Acoso escolar en una Institución Educativa de Puerto Lopez - Meta

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dc.contributor.advisorSalamanca Ramos, Ronald Javierspa
dc.contributor.authorRamirez Segura, Nancy Brigettespa
dc.contributor.authorBados Sánchez, Karen Juliethspa
dc.date.accessioned2024-04-08T21:47:03Z
dc.date.available2024-04-08T21:47:03Z
dc.date.issued2023-07-13
dc.description.abstractEsta investigación pretende abordar los problemas de comportamiento y agresiones físicas como golpear y empujar, psicológicas y verbales como apodos, insultos, burlas, críticas y aislamiento; las cuales generan dificultades en la convivencia y están asociadas al acoso escolar. Para responder a esta problemática se planteó como objetivo general, comprender las causas del acoso escolar en adolescentes de 12 a 17 años, en una institución educativa pública del municipio de Puerto López - Meta. Lo anterior se lleva a cabo por medio de un estudio cualitativo y método fenomenológico, con el fin de conocer las vivencias de la población objeto en sus entornos. Como resultados se analizaron las experiencias de los adolescentes, padres de familia y docentes a partir de cinco categorías de análisis que permitieron la comprensión del fenómeno, las cuales fueron acoso escolar, motivos, participantes, sentimientos y red familiar.spa
dc.description.abstractThis research aims to investigate the problems of physical behaviors and aggressions such as hitting and pushing, psychological and verbal such as name calling, insults, teasing, criticism and isolation; which generate difficulties in coexistence and are associated with bullying. To respond to this problem, the general objective was to understand the causes of bullying in adolescents from 12 to 17 years old, in a public educational institution in the municipality of Puerto López - Meta. The foregoing is carried out through a qualitative study and phenomenological method, since this aims to investigate the experiences of the target population in their environments. As results, the experiences of adolescents, parents and teachers were analyzed from five analysis categories that allowed the understanding of the phenomenon, which were bullying, motives, participants, feelings and family network.eng
dc.description.programESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUALspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5171
dc.language.isospaspa
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Gradospa
dc.relation.bitstreamhttps://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/t-grad/catalog/view/3185/248/31063
dc.rightsCorporación Universitaria Iberoamericana - 2023spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonsEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0spa
dc.sourcehttps://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/t-grad/catalog/book/3185spa
dc.titleAcoso escolar en una Institución Educativa de Puerto Lopez - Metaspa
dc.titleBullying in an educational institution in Puerto López - Metaeng
dc.typeLibrospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contenttextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
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Especialización en Desarrollo integral de la Infancia y la Adolescencia