Planteamiento de proceso comparativo dirigido a los docentes de la institución educativa Silveria Espinosa de Rendón a partir de las orientaciones y recomendaciones propuestas por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y el Instituto Nacional para Ciegos (INCI), a fin de promover la lectura y escritura en braille.
| dc.contributor.author | Jaimes Moya, María del Carmen | spa |
| dc.contributor.author | Camargo Rodriguez, Mariana Estefan | spa |
| dc.date.accessioned | 2024-10-03T20:37:03Z | |
| dc.date.available | 2024-10-03T20:37:03Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-30 | |
| dc.description.abstract | El proyecto de investigación se basa en la problemática del presunto desconocimiento de los docentes y el impacto que tienen los imaginarios educativos acerca de la lectura y escritura en Braille, con el objetivo principal de plantear procesos comparativos en relación a los docentes de la institución educativa Silveria Espinosa de Rendón a partir de las orientaciones y recomendaciones propuestas por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y el Instituto Nacional para Ciegos (INCI), a fin de promover la lectura y escritura en braille; por medio de un enfoque cualitativo con alcance correlacional, priorizando en la utilización de instrumentos como la entrevista realizada hacia 7 docentes de la institución y la revisión documental del MEN y el INCI, por ende, desde la comparación propuesta se concluyó en la importancia de reconocer estrategias que permitan abordar la lectura y escritura en Braille de manera concreta y amplia, reconociendo la formación docente en los espacios formativos orientado hacia la Educación Inclusiva de calidad. | spa |
| dc.description.program | eng | |
| dc.description.program | LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL-DISTANCIA | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5713 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado | spa |
| dc.relation.bitstream | https://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/t-grad/catalog/view/3351/514/51788 | |
| dc.rights | Corporación Universitaria Iberoamericana - 2023 | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.creativecommons | Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0. | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | spa |
| dc.source | https://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/t-grad/catalog/book/3351 | spa |
| dc.subject | Braille | spa |
| dc.subject | discapacidad visual | spa |
| dc.subject | docentes | spa |
| dc.subject | educacion inclusiva | spa |
| dc.title | Planteamiento de proceso comparativo dirigido a los docentes de la institución educativa Silveria Espinosa de Rendón a partir de las orientaciones y recomendaciones propuestas por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y el Instituto Nacional para Ciegos (INCI), a fin de promover la lectura y escritura en braille. | spa |
| dc.type | Libro | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33 | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
| dc.type.content | text | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/book | spa |
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