El arte como herramienta pedagógica para atender la deserción en los estudiantes de media académica de una institución educativa de Medellín, Antioquia

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dc.contributor.advisorBorbón de Narváez, Sebastián Guillermo spa
dc.contributor.authorGutiérrez Cabadia, Carlos Mariospa
dc.contributor.authorHidalgo Vasquez, Magda Lucíaspa
dc.contributor.authorSalazar Cruz, Angelica Vivianaspa
dc.date.accessioned2024-04-08T21:47:18Z
dc.date.available2024-04-08T21:47:18Z
dc.date.issued2023-07-13
dc.description.abstractEsta investigación pretendió dar respuesta a tres objetivos específicos, en el cuarto capitulo se logró desarrollar el análisis de los resultados y se obtuvieron 3 hallazgos, que fueron denominados de la siguiente forma, el primero se denomina atendiendo el abandono escolar, el cual se enfoca en comprender las características y causas de la deserción escolar en el contexto de la institución educativa, el segundo llamado la educación  una necesidad centra su atención en identificar las percepciones que tienen los estudiantes y docentes frente al arte como una herramienta pedagógica para atender la deserción escolar, y el tercero denominado, arte como expresión que hace referencia a identificar el potencial pedagógico que tienen las diferentes disciplinas artísticas como herramienta en la atención de la deserción. spa
dc.description.abstractThis research sought to respond to three specific objectives, in the fourth chapter it was possible to develop the analysis of the results and 3 findings were obtained, which were named as follows, the first is called attending to school dropout, which focuses on understand the characteristics and causes of school dropout in the context of the educational institution, the second called education a necessity focuses its attention on identifying the perceptions that students and teachers have regarding art as a pedagogical tool to address school dropout, and the third called, art as expression that refers to identifying the pedagogical potential that different artistic disciplines have as a tool in attention to desertion.eng
dc.description.programESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUALspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5190
dc.language.isospaspa
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Gradospa
dc.relation.bitstreamhttps://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/t-grad/catalog/view/3222/270/31085
dc.rightsCorporación Universitaria Iberoamericana - 2023spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonsEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0spa
dc.sourcehttps://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/t-grad/catalog/book/3222spa
dc.subjectEducación Enseñanzaspa
dc.subjectEducation teachingeng
dc.subjectAprendizaje Herramientas
dc.subjectHerramientas pedagógicas
dc.subjectDeserción escolar
dc.subjectActores educativos
dc.subjectArte Disciplinas artísticas
dc.subjectLearning pedagogicaleng
dc.subjectTools schooleng
dc.subjectDropouteng
dc.subjectEducational actorseng
dc.subjectActors artistic disciplineseng
dc.titleEl arte como herramienta pedagógica para atender la deserción en los estudiantes de media académica de una institución educativa de Medellín, Antioquiaspa
dc.titleART AS A PEDAGOGICAL TOOL TO ADDRESS THE DESERTION IN STUDENTS OF ACADEMIC MEDIUM OF A EDUCATIONAL INSTITUTION OF MEDELLÍN, ANTIOQUIA.: Atendiendo la deserción escolar a través de estrategias desde el arteeng
dc.typeLibrospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contenttextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
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Especialización en Desarrollo integral de la Infancia y la Adolescencia