Estrategias y actividades interactivas comunicativas, lingüísticas y cognitivas, mediadas desde la tele-práctica en el contexto del hogar para la promoción de la lectura inicial.
| dc.contributor.author | Vera, Marly | spa |
| dc.contributor.author | Perez Godoy, Pamela | spa |
| dc.contributor.author | Sastre González, Carmen Obdulia | spa |
| dc.contributor.author | Martínez Toledo, Angelica Rocio | spa |
| dc.date.accessioned | 2024-10-17T14:15:03Z | |
| dc.date.available | 2024-10-17T14:15:03Z | |
| dc.date.issued | 2021-12-15 | |
| dc.description.abstract | Teniendo en cuenta el incremento de la tele- práctica fonoaudiológica y de la migración de las clases escolares y de atención primaria en salud, y la importancia de generar estrategias en el hogar que den cuenta de la estimulación en lectura inicial, se establece esta propuesta investigativa en torno a ambientes virtuales mediada por la tele práctica, la cual busca disminuir las condiciones de inequidad, favorecer el desarrollo integral mejorando la calidad educativa y desarrollo social, es decir, que contribuya al cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible ODS: 4 Educación de calidad y 10. reducción de las desigualdades, ya que con ello permitiría que las poblaciones menos favorecidas tengan acceso a la información, estrategias y actividades prácticas, bajo un sustento teórico y científico dirigidas al fomento de la lectura inicial mitigando a futuro dificultades de aprendizaje, y aumentando la capacidad de comprensión y análisis de información, lo cual impactaría en el desarrollo social con sujetos más críticos ante las realidades de sus sociedades y territorios. Además, con esta propuesta su busca fortalecer el quehacer fonoaudiológico, permitiendo a futuro generar propuestas en el establecimiento indicadores para evaluar el impacto de la tele-práctica fonoaudiológica y el papel activo y de corresponsabilidad de la familia en estos procesos. | spa |
| dc.description.program | eng | |
| dc.description.program | Fonoaudiología | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5962 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | 2021 Proyectos de Investigación Docente 2021 | eng |
| dc.publisher | 2021 Proyectos de Investigación Docente 2021 | spa |
| dc.relation.bitstream | https://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/Proinv21/catalog/view/580/125/63741 | |
| dc.rights | La Corporación Universitaria Iberoamericana - 2021 | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.creativecommons | Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | spa |
| dc.source | https://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/Proinv21/catalog/book/580 | spa |
| dc.subject | Telepr´áctica | spa |
| dc.subject | Lectura inicial | spa |
| dc.subject | Corresponsabilidad familiar | spa |
| dc.title | Estrategias y actividades interactivas comunicativas, lingüísticas y cognitivas, mediadas desde la tele-práctica en el contexto del hogar para la promoción de la lectura inicial. | spa |
| dc.type | Libro | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33 | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
| dc.type.content | text | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/book | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |