Publicación: Factores que determinan la incorporación efectiva de tecnología en las asignaturas de matemáticas: Las prácticas pedagógicas del profesor en programas en modalidad virtual
| dc.contributor.author | Rojas Pintor, Yury Marcela | |
| dc.contributor.author | Pastrana, Roberto | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-24T00:30:24Z | |
| dc.date.available | 2020-07-24T00:30:24Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-23 | |
| dc.description | 38 p. | spa |
| dc.description.abstract | Este estudio combina datos de encuestas y análisis cualitativo para explorar la preparación de profesores o diseñadores instruccionales para planear y crear cursos de matemáticas para estudiantes de pregrado de programas en la modalidad virtual. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/941 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas | spa |
| dc.subject.proposal | Formación de profesores de matemáticas | spa |
| dc.subject.proposal | Enseñanza de las matemáticas online | spa |
| dc.subject.proposal | Diseño de tareas y secuencias de aprendizaje | spa |
| dc.title | Factores que determinan la incorporación efectiva de tecnología en las asignaturas de matemáticas: Las prácticas pedagógicas del profesor en programas en modalidad virtual | spa |
| dc.title.alternative | Factors that determine Effective ICT incorporation in Mathematics Courses: Teacher Pedagogical Practices in Online Programs. | spa |
| dc.type | Trabajo docente | spa |
| dc.type.dcmi-type-vocabulary | Text | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
| dspace.entity.type | Publication |
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