Factores que intervienen en la interacción social de los niños y niñas de 3 a 5 años en una institución educativa de primera infancia de Bogotá, tras la pandemia

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dc.contributor.advisorRivera Coronado, Luz Dayanaspa
dc.contributor.authorPerez Arenas, Katherine Johannaspa
dc.contributor.authorGarcía Villareal, Katherinspa
dc.contributor.authorSanabria Muñoz, Diana Carolinaspa
dc.date.accessioned2024-04-08T21:46:38Z
dc.date.available2024-04-08T21:46:38Z
dc.date.issued2023-06-28
dc.description.abstractNiños y niñas  y los factores sociales tras la pandemia del  COVID 19  son el tema central del presente artículo   al evidenciar ciertos comportamientos en las niñas y los  niños de 3 a 5 años de edad que volvían a la presencialidad después del aislamiento que se presentó por la emergencia sanitaria del COVID-19  en un jardín infantil de la ciudad de Bogotá. Nuestro objetivo como investigadores  es describir  los factores que intervienen en la interacción social de los niños y niñas de 3 a 5 años, en una institución educativa de primera infancia de Bogotá, tras la pandemia, para afianzar conocimientos en el tema, mediante la teoría ecológica. Es un estudio de carácter cuantitativo que nos permite analizar los diferentes factores que se involucran dentro de la vida de los niños y las niñas de 3 a 5 años permitiendo analizar su contexto y cómo la poca interacción social que mantuvieron en la pandemia afectó de manera gradual su comportamiento al volver a la normalidad de su vida y realizar sus rutinas diarias. Se utiliza el método de  observación participante en una muestra entre 25 niños y niñas  de 3 a 5 años mediante la utilización de un cuestionario que aplica el grupo investigador en el aula y diversos espacios en los cuales se desenvuelven las niñas y los niños de la institución educativa. En cuanto a los resultados obtenidos se evidencia que los niños y niñas  desarrollan un rol dependiente de sus padres o cuidadores.spa
dc.description.abstractBoys and girls and the social factors after the COVID 19 pandemic are the central theme of this article by evidencing certain behaviors in girls and boys from 3 to 5 years of age who returned to face-to-face after the isolation that was presented by the COVID-19 health emergency in a kindergarten in the city of Bogotá. Our objective as researchers is to describe the factors that intervene in the social interaction of boys and girls from 3 to 5 years old, in an early childhood educational institution in Bogotá, after the pandemic, to strengthen knowledge on the subject, through ecological theory. . It is a quantitative study that allows us to analyze the different factors that are involved in the lives of boys and girls from 3 to 5 years old, allowing us to analyze their context and how the little social interaction they maintained during the pandemic gradually affected his behavior when returning to the normality of his life and carrying out his daily routines. The participant observation method is used in a sample of 25 boys and girls from 3 to 5 years old through the use of a questionnaire applied by the research group in the classroom and various spaces in which the girls and boys of the institution develop. educational. Regarding the results obtained, it is evident that boys and girls develop a role dependent on their parents or caregivers.         eng
dc.description.programESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUALspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5137
dc.language.isospaspa
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Gradospa
dc.relation.bitstreamhttps://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/t-grad/catalog/view/3001/195/29258
dc.rightsCorporación Universitaria Iberoamericana - 2023spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonsEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0spa
dc.sourcehttps://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/t-grad/catalog/book/3001spa
dc.subjectCovid 19spa
dc.subjectNiñosspa
dc.subjectNiñasspa
dc.subjectInteraccion socialspa
dc.subjectDependenciaspa
dc.subjectNormalidadspa
dc.subjectCovid 19eng
dc.subjectChildren
dc.subjectSocial interaction
dc.subjectDependence
dc.subjectNormalcy
dc.titleFactores que intervienen en la interacción social de los niños y niñas de 3 a 5 años en una institución educativa de primera infancia de Bogotá, tras la pandemia spa
dc.titleFACTORS INVOLVED IN THE SOCIAL INTERACTION OF BOYS AND GIRLS AGED 3 TO 5 YEARS OLD AFTER THE PANDEMICeng
dc.typeLibrospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contenttextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
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Especialización en Desarrollo integral de la Infancia y la Adolescencia