Realidad aumentada para la transformación educativa desde la Cualificación docente, en el marco de la Inclusión
| dc.contributor.author | Zamudio Garnica, Leidi Yoana | spa |
| dc.contributor.author | Avendaño Delgado, Henry Leonardo | spa |
| dc.contributor.author | Rubiano Acosta, Mary Luz | spa |
| dc.contributor.author | Torres Fernández, Cristóbal | spa |
| dc.date.accessioned | 2024-04-29T17:55:52Z | |
| dc.date.available | 2024-04-29T17:55:52Z | |
| dc.date.issued | 2021-12-15 | |
| dc.description.abstract | La investigación tiene como finalidad la creación de un producto digital (fase 1 prototipo) que permita desde la realidad aumentada o virtual favorecer la transformación educativa desde la cualificación docente, por medio de una investigación de enfoque cualitativo de tipo IAP que comprende la Identificación de los antecedentes locales, nacionales e internacionales , la formulación y generación del prototipo que favorezca la cualificación docente en inclusión educativa desde el Marco de la Diversidad. Este proyecto de innovación tiene tendrá 3 momentos (1), Desarrollo (2) e implementación (3) de un producto digital que busca permitir la cualificación. El alcance que se establece para el 2021, es la denominada (fase 1) que mediante investigación con enfoque cualitativa de tipo IAP que comprende la identificación de los antecedentes teóricos, conceptuales y normativos desde las políticas en tecnología educativa en los contextos locales, nacionales e internacionales, posteriormente la formulación, diseño e implementación del curso de cualificación docente, que se llevará a cabo en la plataforma formativa Moodle. El curso incluirá los siguientes contenidos: bases conceptuales y epistemológicas sobre la tecnología educativa (TIC, TAC, TEP, TICE), herramientas telemáticas para el aprendizaje colaborativo, diseño y desarrollo de acciones para la inclusión educativa. La muestra de participantes en este estudio será de 45 profesoras/es de Educación Superior, perteneciendo 15 docentes a cada una de las instituciones implicadas. Con la implementación de esta IAP se pretende dar respuesta a una de las carencias formativas del profesorado universitario en educación superior generando un proceso de empoderamiento de la atención a la diversidad que apueste por la transformación social. | spa |
| dc.description.program | eng | |
| dc.description.program | Licenciatura en Educación Especial | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5331 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | 2021 Proyectos de Investigación Docente 2021 | eng |
| dc.publisher | 2021 Proyectos de Investigación Docente 2021 | spa |
| dc.relation.bitstream | https://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/Proinv21/catalog/view/548/136/29165 | |
| dc.rights | Corporación Universitaria Iberoamericana | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.creativecommons | Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | spa |
| dc.source | https://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/Proinv21/catalog/book/548 | spa |
| dc.subject | Inclusión en educación superior | spa |
| dc.subject | Diversidad | spa |
| dc.subject | Tic | |
| dc.subject | Tac | spa |
| dc.subject | Tep | spa |
| dc.title | Realidad aumentada para la transformación educativa desde la Cualificación docente, en el marco de la Inclusión | spa |
| dc.type | Libro | spa |
| dc.type | ARCHIVOS WORD | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33 | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
| dc.type.content | text | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/book | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |