Examinando por Autor "Valles González, Beatriz Rosa"

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    Diseño de un Ova para la Formación de Profesionales en el Abordaje de la Persona Sordociega
    (2025) Valles González, Beatriz Rosa; Sastre Gonzalez, Carmen Obdulia; Martinez López, Claudia Marcela; Ramirez Lozano, Maria Tatiana
    La formación de los fonoaudiólogos para el abordaje de personas sordociegas no siempre se realiza de manera estructurada; en muchos casos, depende más de los aprendizajes compartidos con otros profesionales o de su propia experiencia en el trabajo directo con personas sordociegas. Ante esta necesidad, no existe una capacitación formal en las universidades que permita una profundización adecuada los conocimientos en áreas específicas, lo cual limita la especialización de los fonoaudiólogos en estas áreas o campos. Para cumplir con esta necesidad de los profesionales, el objetivo del proyecto es diseñar un Objeto Virtual de Aprendizaje para la formación de profesionales acerca de la persona sordociega en la que un abordaje integral se refiere al conocimiento teórico y práctico de los aspectos de comunicación, apropiados para brindar una adecuada y personalizada atención, permitiendo así la inclusión y mejorando la calidad de vida. En síntesis, por medio de este ejercicio de investigación, se podrá desde la formación integral comenzar a construir elementos académicos del abordaje en sordoceguera, fundamentado en un objeto virtual de aprendizaje, que favorezca y diversifique la integralidad del abordaje e intervención hacia la persona y donde los profesionales puedan participar en cualquier momento gracias a la mediación tecnológica.
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    Formación para Fonoaudiólogos en el Abordaje Comunicativo de Personas con Sordoceguera
    (2024) Valles González, Beatriz Rosa; Sastre Gonzalez, Carmen Obdulia; Martinez López, Claudia Marcela; Ramirez Lozano, Maria Tatiana
    Los procesos de formación continua aportan a los profesionales, "nuevas configuraciones de la práctica pedagógica de docentes y del liderazgo de directivos docentes, a través del desarrollo de habilidades que permitan enriquecer los currículos y los procesos de gestión escolar de manera pertinente con los contextos de las instituciones educativas" Ministerio de Educación Nacional (MEN, 2022, p.62).Este producto de innovación tiene como base el proyecto de investigación desarrollado en el año 2023, titulado: Funciones del Fonoaudiólogo en el Rol Asistencial con la persona sordociega en Colombia y España, cuyos resultados surgen alrededor de diálogos con fonoaudiólogos colombianos y logopedas españoles.El diálogo entre los fonoaudiólogos / logopedas, la experiencia constató que en los planes de estudio de su formación pre gradual no se ofrece formación sobre el abordaje de la sordoceguera. Así, el presente producto de innovación busca diseñar un programa de formación, dirigido a fonoaudiólogos / logopedas fundamentados en el perfil de sus competencias definidas por el ministerio de salud, el cual se puede vincular a los programas de extensión, de los diferentes programas de fonoaudiología del país.Se orienta desde una metodología cualitativa-descriptiva y será desarrollado en 4 etapas: recolección de antecedentes teóricos y conceptuales; búsqueda y relacionamiento de abordajes de fonoaudiólogos/logopedas; diseño y presentación de resultados a los programas de fonoaudiología de las IES participantes.