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Estrategia lúdica para fortalecer las relaciones afectivas en los niños de 4 a 5 años
(Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado, 2022-10-03) Rojas Novoa, Leidy Natalia; Canté, Riyid
La presente investigación tiene como objeto implementar una propuesta de intervención pedagógica orientada por estrategias lúdicas a fin de fortalecer las relaciones afectivas en los estudiantes de educación preescolar de 4 y 5 años del jardín infantil hadas y duendes. Para lograr el propósito principal se plantea un estudio desde el enfoque cualitativo, el cual manifiesta un trabajo activo en el que se promueve el conocimiento del contexto y la población como objeto de investigación, frente a la problemática de interés, planteando actividades que se implementarán en busca de cambios para contribuir a la solución de dichos problemas.
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Efecto Del Covid -19 En La Salud Mental De Las Instrumentadoras Quirúrgicas Del Hospital Militar Central
(Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado, 2022-10-14) Amaya Marquez, Sindi Maria; Cruz Tejada, Jenny Paola
Las instrumentadoras quirúrgicas del Hospital Militar Central de Bogotá en el laxo de la pandemia se han visto enfrentadas a muchas situaciones de estrés, dentro de las cuales se vieron obligadas a cubrir turnos por diferentes emergencias presentadas dentro de la institución, cambios en programas, en horarios, sufrir el suplicio d ellos medios de transporte paralizados pro el toque de queda, vivir con el temor al contagio, enfermar y/o morir por esta causa o en su defecto llevar el virus a sus seres queridos y corran con esta suerte, este temor se incrementaba.
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Análisis económico de las infecciones asociadas a la atención en salud por Candida Auris en una institución de salud de alta complejidad en la ciudad de Bogotá de Julio 2019 a julio de 2021
(Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado, 2022-12-20) Piernagorda Hernández, Adriana Patricia; Montes Ospina, Catalina; Alomía Camargo, Jesús Ricardo
En análisis de las problemáticas en torno a las instituciones de salud, el grupo investigador determina como un factor prioritario, común y de interés para las profesiones, las instituciones, la salud pública y la comunidad en general, el tema de las infecciones. En la actualidad todas las instituciones de salud enfrentan un reto al combatir de manera efectiva y buscando el equilibrio costo-efectividad, las infecciones intrahospitalarias. A partir de esta reflexión y la lluvia de ideas en tormo a los integrantes y con base en la necesidad, se prioriza y determina que el enfoque del estudio será la intervención a nivel hospitalario de los costos en torno a la infección intrahospitalaria producida por un microorganismo del cual no se conoce más información que pueda ser tomada como punto de referencia para generar planes de acción y mejoras frente al manejo y control de dicho microorganismo.
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Comprensión de las experiencias a nivel de resolución de conflictos de niños y niñas entre 9 y 10 años pertenecientes a una institución educativa de Arauca-Arauca.
(Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado, 2023-06-28) Torres Peroza, Maria del Carmen; Rios Jacome, Carolina; Rodriguez Baños, Yessica; Cortez Gonzalez, Gildardo
En el marco del presente proyecto de investigación dentro de las competencias del sistema educativo y ambiente escolar, los conflictos constituyen una de las preocupaciones más importantes de docentes, directivos, orientadores académicos y Padres de familia. Como parte de los procesos de formación, dentro de las habilidades sociales el respeto y el mantenimiento de ambientes sanos de convivencia, constituyen un importante pilar para los procesos de formación académica. En aspectos relevantes a lo largo del apartado de la investigación se resaltan y delimitan el campo de los aspectos relacionados a temas de resolución de conflictos, control de su gestión, como también se analizan los factores que determinan la aparición de situaciones conflictivas, las cuales implica reconocer las múltiples posibilidades del desarrollo afectivo, físico, social y cognitivo, entender la relación que existen para tejer las emociones, los afectos y valores, y cómo pueden avanzar en la forma de pensamiento y de interacción social, estos planteamientos con apreciaciones en respuestas parciales, necesitan la cuidadosa reflexión de todas las personas que tienen la responsabilidad en el proceso de educar y formar. Por lo tanto en la medida que logremos identificar cuáles son las carencias que presentan nuestros niños y niñas, podremos comprender las experiencias que estos viven en la interacción consigo mismo y con los demás, de acuerdo con las particularidades desarrolladas al interior de sus hogares y complementadas con la interacción en los diferentes contextos donde se relacionan y experimentan la aceptación o el rechazo de las personas que los rodean, dependiendo del nivel de desarrollo de sus habilidades sociales. Es por esto que para tener un amplio conocimiento en el desarrollo de la investigación hemos considerado como objetivo general, Comprender las experiencias en la resolución de conflictos de niños y niñas de 9 a 10 años de una institución educativa de Arauca-Arauca
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Grupos urbanos juveniles: Interacciones que favorecen el desarrollo de las habilidades sociales en los adolescentes de una comunidad en Florencia Caqueta.: URBAN YOUTH GROUPS: INTERACTIONS THAT FAVOR THE DEVELOPMENT OF SOCIAL SKILLS IN ADOLESCENTS OF A COMMUNITY IN FLORENCIA CAQUETA
(Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado, 2023-07-13) Gallego Lopez, Cristian Camilo; Bautista Díaz, Mercy Alejandra; Sandoval Martínez, Diana Mercedes; Salamanca Ramos, Ronald Javier
La presente investigación se basa en una detallada observación de un grupo urbano juvenil al que pertenecen algunos adolescentes entre 13 y 15 años, de una comunidad en Florencia Caquetá; recolectando información variada por medio entrevistas abiertas a ocho (8) adolescentes, (4) padres de familia, los cuales un (1) solo padre tienen dos o 3 hijos dentro del grupo y cuatro (4) docentes de la Institución al que asisten estos jóvenes, que permitieron realizar la respectiva descripción y resultado de análisis cuantitativo, fenomenológico sobre la incidencia de estos grupos urbanos en las habilidades sociales. Los aspectos que se abordaron inicialmente son los siguientes: primero la identificación del grupo juvenil, encontrado en el contexto escogido, posteriormente una descripción de dicho grupo juvenil, sus principales actividades integradoras y las habilidades sociales observadas que se lograron identificar y analizar mediante el método de codificación abierta axial, orientada a la pregunta problema de la investigación, determinando como resultado el nivel exitoso de relación con otros que alcanzan, cuando su autoestima, autorregulación de su comportamiento, adquisición de roles y rendimiento escolar se ven influidos por el grupo urbano al que pertenecen. Según la pregunta problema planteada ¿Cómo los grupos juveniles urbanos favorecen el desarrollo de las habilidades sociales de los adolescentes entre trece y quince años de una comunidad en Florencia, Caquetá? y los resultados obtenidos, se determinó que la incidencia de los grupos Urbanos juveniles en los adolescentes de esta investigación funciona como un factor protector en su contexto, fortaleciendo de manera significativa las interacciones con los demás y la capacidad de resolver las diferentes problemáticas que se presentan en su ambiente, concientizándose de la importancia y el valor que poseen al adquirir diferentes habilidades sociales que mejoran su autoestima, rendimiento académico, autorregulación de su comportamiento, adquisición de normas y roles que les permiten ser aceptados en la sociedad. Los padres de familia y sus entornos próximos como la escuela, se vinculan de manera directa en este proceso de formación dentro de los grupos urbanos, dirigiendo de manera positiva sus pensamientos y acciones, ya que son ellos los que motivan a reconocer en los adolescentes el valor de empoderamiento y la importancia de sus interacciones para alcanzar sus metas y sobe todo su proyecto de vida. Con respecto a la estigmatización que poseen este tipo de grupos por las horas que emplean al reunirse, o por la falta de información sobre las actividades que realizan, se puede afirmar que es una realidad que se presenta en las comunidades, ya que algunos adultos no apoyan, ni favorecen estas prácticas, sin embargo, se presentaron avances en cuanto a la percepción de la mayoría de los padres de los jóvenes que hacen parte del grupo juvenil analizado en la presente investigación. También los docentes entrevistados resaltaron la importancia de desestigmatizar estos grupos dado que muchos trabajan en representar sus intereses y realidades por medio del arte, la literatura, la música y el baile; combatir la discriminación es indispensable para romper las murallas generacionales que existen entre jóvenes y adultos. Esto hace parte de la evolución cultural a la que se enfrenta el mundo moderno.
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Propuesta de optimización del ciclo operativo y de efectivo de la empresa " espumados SA" determinar y evaluar el ciclo operativo de espumados SA versus el ciclo de caja
(Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado, 2023-12-12) Hernandez Alvarez, Lady Tatiana; Gonzalez Zarante, Diana Marcela
El presente trabajo de investigación aplicada se ejecuta en la empresa Colombiana ESPUMADOS SA , con el objeto de proponer una estrategia que le permita ser más sostenible y rentable en el mercado; tras la afectación financiera en el mundo por la pandemia del covid-19 durante el año 2020, esta empresa sufrió en su ciclo operativo y ciclo de efectivo cambios significativos, dejando como resultado la no alineación de los mismos y generando problemas de liquidez al momento de cumplir oportunamente con los compromisos del pasivo, es por esta razón que se debe evaluar la situación financiera tras el cierre del año 2020, realizar los análisis respectivos y en detalle de acuerdo a la necesidad, presentar los resultados en compañía de una alternativa de optimización financiera. En el desarrollo de esta investigación se realizaron, diagnósticos de la rotación de inventario (materia prima - producto terminado), cartera y cuentas por pagar, lo que permitió recopilar datos para obtener información de gran valor al momento de sustentar la estrategia de mejora basándose en los resultados obtenidos, analizando con fundamentos teórico-prácticos los resultados que permitieron presentar instrumentos financieros que alineen los ciclos internos de la empresa.
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Impacto generado por la pandemia covid 19 en la microfinanciera contactar, oficina de linares nariño para el año 2020
(Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado, 2023-12-12) Araujo Pantoja, Cristian Anibal; Trujillo Vallejos, Juan Pablo
El siguiente trabajo de investigación analiza el impacto generado por la situación de calamidad pública COVID 19 en las finanzas de la Microfinanciera CONTACTAR oficina de Linares Nariño para el año 2020, para su elaboración se colocarán en práctica conceptos teóricos y herramientas prácticas de la gerencia financiera, con el fin de interiorizar el conocimiento adquirido en los diferentes cursos de estudio. Con lo anterior, se ha seleccionado la empresa CONTACTAR, ubicada en el municipio de Linares Nariño como objeto de estudio, cuyo propósito es realizar un diagnóstico situacional y analizar cada uno de los impactos que se generaron a causa de la pandemia COVID 19, teniendo en cuenta que los recursos financieros son uno de los recursos más importantes de una organización, ya que conforman el medio para realizar inversiones que permiten alcanzar los objetivos organizacionales. Por otra parte, en el ámbito profesional como Gerentes financieros, el interés es conocer el contexto situacional de CONTACTAR en materia financiera y desarrollar escenarios apuesta y plantear alternativas de acción que permitan mitigar impactos futuros. Para el desarrollo de la investigación se analizaron los informes financieros de CONTACTAR de los años 2019 y 2020 donde se pueden evidenciar los impactos financieros que se generaron a causa de la pandemia, a su vez se realizaron conversaciones con los empleados, directivos y clientes de la entidad. La finalidad de la investigación es, Identificar las variables y afectaciones que se han presentado en la microfinanciera CONTACTAR, oficina de Linares Nariño, para luego realizar un diagnóstico de la situación, y establecer y presentar un informe del impacto generado por la pandemia COVID 19 en la microfinanciera. A partir de un diagnóstico se dará a conocer la situación actual frente a la problemática, posteriormente se realizará la evaluación y valoración de los impactos encontrados, determinando el grado de afectación hacia los recursos económicos de contactar, todo lo anterior con el fin de brindar estrategias que permitan el cumplimiento satisfactorio de los objetivos y metas establecidas. Al finalizar este trabajo se elaborará un informe con el respectivo análisis e interpretación de los resultados obtenidos de la investigación, llegando a una serie de conclusiones y recomendaciones encaminadas a la solución y mejoramiento de la Microfinanciera.
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Estrategia para el desarrollo de proyectos de innovación social a través del valor compartido y el cuadro de mando integral.
(2023 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2023, 2023-12-30)
La innovación social en Colombia es un campo poco explorado y es desarrollada por empresas en su mayoría de carácter estatal con muy poca participación del sector privado. Dadas las necesidades de la superación de la pobreza, el mejoramiento de las condiciones medio ambientales, la superación de la desigualdad, la inclusión social y el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, es importante generar marcos de análisis que permitan impulsar las prácticas de las pocas empresas que están desarrollando innovación social en el país. Desde el año 2019 el Grupo Bolívar ha venido escogiendo de entre más de 2000 iniciativas las 7 mejores de innovación social en Colombia cada año que son presentadas por jóvenes emprendedores, las cuales representan las categorías de salud y bienestar; Educación de calidad, inclusión, reducción de desigualdades y pobreza; Transparencia, justicia y cero corrupciones; Impacto al medio ambiente; Y Ciudades y comunidades sostenibles. Estas iniciativas son evaluadas por un grupo de expertos, lo que garantiza su idoneidad. Este proyecto busca desarrollar un modelo que incorpore los factores empresariales y organizacionales más importantes de las empresas que han sido reconocidas por el Grupo Bolívar, para que de esta manera las organizaciones puedan replicar estos factores exitosos y así alcanzar altos niveles de desarrollo y sostenibilidad económica. La construcción de modelos explicativos permite además configurar campos de conocimiento para el fortalecimiento del tejido empresarial, que en este caso toma como referente el quehacer social, lo que lo hace relevante dadas las necesidades actuales. La innovación social se entiende como un producto cultural desarrollado por una comunidad que incorpora variables de los sistemas culturales y procesos de acción social donde cobra importancia la historia del proceso, los valores que se ven proyectados en dichas definiciones y los elementos estructurantes que se articulan en forma de dimensiones o rasgos (Hernández-Ascanio, Tirado-Valencia, & Ariza-Montes, 2016). Las innovaciones sociales representan cambios dadas las nuevas realidades sociales, es decir, que tienen efectos sobre las personas que trascienden la dimensión económica, así que es una intercepción entre la reflexión sociológica y la acción social que parte de las problemáticas sociales, pero se orienta bajo acciones intensionales (Kesselring y Leitner, 2008) Esta investigación es de carácter mixto, ya que parte de datos financieros para el análisis de la sostenibilidad financiera y de datos cualitativos para la comprensión de la manera en que cada organización genera estructuras organizativas para la resolución de los problemas y el desarrollo de sus metas.
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Escuela comunitaria de interculturalidad y territorios de paz-Estrategia digital
(2023 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2023, 2023-12-30)
El presente proyecto de innovación apuesta por un proceso tecnológico (digital) que fortalezca el tejido social y comunitario en la localidad de Ciudad Bolívar, articulando procesos comunales de base en diferentes áreas (literatura, poesía, música, agricultura, arte, danza, ecoturismo, ambientalismo, deporte, victimas, Derechos Humanos, educación, participación, trabajo social, radio, tecnología, entre otros). Se propone un trabajo que involucra un enfoque participativo desde la Investigación Acción Participante (IAP), que, si bien involucra elementos principalmente sociales y comunitarios, se involucra la articulación con la ciencia y tecnología desde una dinámica de dialogo de saberes y devolución sistemática del conocimiento, donde el impacto y finalidad planteada se ajustas a las necesidades del colectivo y se trabaja en escenarios colaborativos. En este sentido, la construcción de una aplicación digital, para uso en celulares y aplicativos móviles, permite que desde los escenarios digitales (cada vez más masivos tanto en acceso, como en interacción) se apliquen procesos de comunicación e interacción (divergencia), donde las comunidades puedan apostar por objetivos claros y de gran impacto; este espacio propiciara un canal comunicativo/visibilidad entre las distintas organizaciones de la localidad y los habitantes de la misma, permitiendo un reconocimiento de procesos, una interacción con los mismos y la posibilidad de aportar en doble vía ante objetivos o problemáticas comunes. Esta aplicación se plantea desde la generación de un código abierto, que involucre en todo momento a cada una de las partes que integran el proyecto, sirviendo como elemento base para la construcción en colectivo e involucrando el componente digital como un derecho y un campo que se debe articular más formalmente en las dinámicas sociales y comunitarias.
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El Diseño de marca empresarial como herramienta de visualización y globalización de Marketing digital para pequeñas y medianas empresas en la asociación de caficultores de Somondoco, departamento de Boyacá.: Diseño de marca empresarial como herramienta de visualización y globalización de Marketing digital para pequeñas y medianas empresas en la asociación de caficultores de Somondoco, departamento de Boyacá.
(2023 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2023, 2023-12-30)
El proyecto de investigación evidencia la necesidad de transformación y construcción de una marca para la Asociación de caficultores de Somondoco, departamento de Boyacá, en Colombia y la obligatoriedad de diseñar y construir una marca con el fin de generar posicionamiento y convergencia en los diferentes canales online y offline a fin de ser utilizada como estrategia de visualización y globalización de comunicación digital para la comercializar a nivel nacional e internacional. Esta investigación es realizada con el propósito de aportar a las empresas productoras y comercializadoras de café especial y al país conocimientos y crear una triada de confiabilidad entre los diferentes autores que rodean la academia: Empresa -Universidad - sociedad, a fin de implementar los resultados en el proceso de trasformación digital de cada una de las empresas productoras de café pertenecientes a la Asociación de Caficultores de Somondoco en la aplicación de herramientas globales de marca para la visualización y comercialización de sus productos.
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La normalización de elementos propios del acoso escolar por parte de los docentes y su afectación a la detección y atención oportuna de los casos en población escolar de básica secundaria en Colombia y en España
(2023 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2023, 2023-12-30)
El acoso escolar se ha configurado como una realidad que acompaña cotidianamente las dinámicas escolares caracterizándose por ser una actitud recurrente de violencia física, verbal o emocional. Dinámica que en la actualidad es transversalizada por ejercicios de naturalización de los maestros en sus aulas a través de actitudes de tolerancia y silencio frente a hechos de especial relevancia con previsibles consecuencias. De ahí, que este proyecto de investigación tenga por objetivo analizar cómo la normalización de elementos propios del acoso escolar por parte de los docentes afecta la detección y atención oportuna de los casos en población escolar de básica secundaria en Colombia y en España. Dicha meta se abordará a través de una investigación dinamizada por la perspectiva práctica de los métodos mixtos desde un trabajo de campo secuencial. Se espera que al final los resultados permitan la socialización de las características del acoso para el favorecimiento del diseño e implementación de herramientas y estrategias pedagógicas idóneas para su detección y prevención.
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Propiedades Psicométricas de la Environmental Reward Observation Scale (EROS) y el Reward Probability Index (RPI) en muestras clínicas
(2023 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2023, 2023-12-30)
Una baja tasa de Reforzamiento Positivo Contingente a la Respuesta (RCPR) se relaciona con el inicio y mantenimiento de trastornos emocionales y afectivos como la depresión. La Environmental Reward Observation Scale (EROS) y el Reward Probability Index (RPI) son dos instrumentos desarrollados para evaluar el RCPR de manera general (EROS) y dar cuenta de sus cuatro componentes (RPI). Esta investigación tiene como finalidad evaluar las propiedades psicométricas de estos dos instrumentos en población clínica. Para tal fin, se espera la participación de 350 mayores de edad que estén siendo atendidos en escenarios de salud mental, que voluntariamente acepten dar respuesta al cuestionario de datos socioedemográficos y a los instrumentos. Con los datos obtenidos se dará cuenta de la consistencia interna de la EROS y el RPI (índices Alpha y Omega), así como recoger evidencias de su estructura interna (Análisis Factorial Confirmatorio), la invarianza según sexo y las relaciones con variables como Sintomatología Emocional, Activación, Inflexibilidad Psicológica y Pensamiento Negativo Repetitivo. Se espera un comportamiento psicométrico acorde a hallazgos en población general en Colombia.
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Uso del índice de Sharper y coeficiente de Treynor como herramienta de medición
(2023 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2023, 2023-12-30)
El objetivo del artículo fue presentar una metodología de conformación de portafolios en empresas colombianas de capital cerrado. La investigación se aplicará la teoría de Markowitz y el índice de Sharper y Treynor; para la cual se utilizarán los datos de las pequeñas y medianas compañías de Colombia que se encuentran activas, habiendo extraído previamente aquellas con datos atípicos bajo un enfoque metodológico cuantitativo, con un alcance exploratorio.
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Relación entre anomia social, autoeficacia política percibida y la participación política en jóvenes: Un análisis comparativo entre Colombia e Italia
(2023 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2023, 2023-12-30)
En esta investigación se buscará comparar las concepciones en torno a la identidad nacional y los comportamientos asociados a la participación política de jóvenes universitarios italianos y colombianos. Para ello se desarrollará una investigación mixta concurrente en la que se buscará, paralelamente, describir las concepciones y narrativas en torno a la identidad nacional y establecer relaciones entre las concepciones en torno a las variables de análisis con otras derivadas de estudios anteriores (Ramirez-Cortazar, Fasanelli y Galli, 2020), como género, autoeficacia y anomia social. La parte cuantitativa del estudio, los participantes serán jóvenes universitarios colombianos (N=150) e italianos (N=150), mientras que para la parte cualitativa se podrá como límite mínimo la participación de 15 participantes por cada país. Para la parte cuantitativa se aplicarán varios instrumentos en ambos contextos (todos validados y adaptados). Los resultados, basados en los índices y diferencia asociadas a los coeficientes de correlación entre actitudes, acciones y opiniones ligados a la participación política, permitirán generar comparaciones transculturales y brindando elementos importantes para la reflexión psicoeducativa.
Acceso abierto
Determinantes de la innovación abierta en el sector carbonifero del departamento norte de Santander usando ecuaciones estructurales y programación de resultados en dashboard
(2023 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2023, 2023-12-30) Sánchez Mojica, Karla Yohana; Herrera Rubio, Jorge Enrique; Pérez Domínguez, Luis Asunción
El proyecto tiene como objetivo analizar los factores que influyen en el desarrollo de procesos de innovación abierta en empresas del sector carbonífero en el departamento Norte de Santander, como principal estrategia para el aumento de la competitividad del sector. Se organizará una encuesta tipo Likert especialmente para cumplimiento del objetivo del proyecto, teniendo en cuenta ítems propuestos en la literatura, que recoge información de diferentes características empresariales, así como elementos que permiten analizar la adopción de estrategias de innovación abierta en las empresas. Posteriormente, los datos son analizados con el método de estimación PLS de Ecuaciones Estructurales y se pretende publicar sus resultados en un dashboard por su facilidad de socialización con la comunidad académica y el sector empresarial.
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Estrategias para la recuperacion de la salud mental y el ejercicio de la ciudadania en mujeres y hombres sobrevivientes de violencia sociopolitica en una region colombiana.
(2023 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2023, 2023-12-30)
Mediante este proyecto se explorarán los elementos diferenciales asociados a las narrativas sobre las estrategias empleadas hombres y mujeres, habitantes de un territorio priorizado a partir de la firma del Acuerdo de Paz en Colombia, para el autocuidado o recuperación de su salud mental o bienestar, contemplando a la par la posibilidad del ejercicio de la ciudadanía. Se propone un diseño Narrativo de tópico -Mertens, 2007- apoyado en los principios del Peer Support y la investigación participativa -Creswell, 2007-, con el cual se explorarán las narrativas de los participantes y se identificarán elementos centrales que contribuyan a aumentar la comprensión de dichas estrategias, así como la relación de estas con apuestas planteadas en la Política Publica de Salud Mental. Se espera que lo anterior aporte elementos para la reflexión critica en torno a estrategias de Promoción y Prevención en Salud Mental desde enfoques diferenciales participativos. Para ello, la investigación se ha dividido en tres fases. La primera será una fase inicial exploratoria dirigida a generar una caracterización de los aspectos diferenciales -contextuales, identitarios, vivenciales- que pueden relacionarse con la salud mental y la participación ciudadana de los participantes. En la segunda fase se describirán los elementos diferenciales para el contexto de estudio, en la cual se identificarán elementos comunes a las estrategias y se reconocerán dinámicas en torno al ejercicio de la ciudadanía, en términos de salud mental y bienestar. En la tercera fase se consolidarán los aspectos centrales identificados en torno a la estrategias empleadas con el fin de aportar elementos preliminares que puedan ser de interés en el desarrollo de propuestas de promoción y prevención de la salud mental colectiva orientada a comunidades con necesidades diferenciales en salud mental con ocasión de su vivencia directa en indirecta del conflicto sociopolítico, basadas en estrategias participativas y en Peer Support que apunten a reconocer las necesidades específicas de la población y cuyo objetivo sea promover el bienestar y promover procesos de resignificación, resiliencia, empoderamiento y transformación en la comunidad.
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Las Mediaciones tecnológicas en la educación infantil: comprensiones desde las experiencias de niños y niñas en Colombia: Technological Mediations in Early Childhood Education: Understandings from the Experiences of Children in Colombia
(2023 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2023, 2023-12-30)
El proyecto Mediaciones tecnológicas en la educación infantil: comprensiones desde las experiencias de niños y niñas en Colombia caracteriza con enfoque diferencial la experiencia de niños y niñas de 5 a 6 años en Colombia en relación con la educación mediada con tecnologías, haciendo uso de métodos de investigación con niños. El estudio se justifica desde tres premisas básicas: 1. En Colombia, el Ministerio de Educación Nacional de Colombia -MEN, el Ministerio de Tecnologías de la Información y la Comunicación -MinTIC y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar -ICBF, han promulgado lineamientos e iniciativas encaminadas a favorecer la integración de las tecnologías en la educación de los niños desde la primera infancia. 2. La educación remota y la integración de las tecnologías en la educación infantil se constituyó en tiempos de pandemia por COVID-19 en una estrategia para garantizar el derecho a la educación de los niños y las niñas; dicho lo anterior se evidenció que la mediación tecnológica ocupó un lugar protagónico en la educación infantil en tiempos de pandemia y la inexperiencia docente al respecto fue un reto a superar. 3. Los niños y las niñas como sujetos de derechos cuentan con las capacidades y disposiciones para participar en los asuntos que afectan su vida; en consecuencia, los niños participantes tienen la oportunidad de expresar sus voces en relación con su experiencia educativa con tecnologías, saberes considerados fundamentales para avanzar en el conocimiento con relación al uso de mediaciones tecnológicas en la educación infantil.
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Construcción de un currículo intercultural desde el enfoque de derecho a la educación, con niños, niñas y jóvenes migrantes en Colombia y México
(2023 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2023, 2023-12-30)
En la presente propuesta investigativa se presenta como objetivo Sistematizar desde las voces de los maestros, los fundamentos que aportan en la estructuración de un currículo intercultural desde el enfoque de derecho a la educación, con niños, niñas y jóvenes migrantes en Colombia y México. se identifican los desplazamientos forzosos en dos sectores específicos, Colombia y México, desde allí, se parte para hacer un enlace con la investigación desarrollada durante el 2022 en la Corporación Universitaria Iberoamericana, denominada La educación como derecho desde la mirada de niños, niñas, jóvenes profesores, agentes educativos y expertos. -El caso de la migración internacional venezolana-. Es así como dicho proceso investigativo revela la necesidad de una intervención directa con los docentes y los maestros en formación en temas que permitan desarrollar el derecho a la educación de poblaciones migrantes internacionales, para ello, parte de la visión de la Educación Basada en Interculturalidad, para así llegar a la formulación de un currículo que genere procesos de inclusión y acompañamiento en las escuelas receptoras de estudiantes migrantes. El desarrollo de la investigación se realizará a través de la cartografía social-pedagógica como herramienta metodológica que oriente la reflexión en torno a temas importantes dentro del proceso como el territorio del migrante, el proyecto de vida del migrante, el duelo del migrante y la concordancia de un currículo en las instituciones educativas que recepcionen esta población.
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El Stem como estrategia de formación para el emprendimiento en escenarios de práctica pedagógica de educación básica primaria de México y Colombia
(2023 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2023, 2023-12-30)
En el marco de la formación para el emprendimiento se busca en esta propuesta investigativa incorporar la resolución de problemas cotidianos a partir de la estrategia Stem donde se integran áreas como la Ciencia, la tecnología, la matemática y la ingeniería, incluso el arte. Este proyecto es de carácter internacional ya que vincula a la Universidad Valle de Puebla de México y dos instituciones de carácter nacional como son la Universidad de Nariño y la Corporación Universitaria Iberoamericana, con el concurso de actores como los educadores en formación, los docentes, los padres de familia. Esta propuesta investigativa se desarrollará en dos fases que se desarrollarán en dos años. En el presente año, se ejecutará la Fase I, que busca incorporar la formación para el emprendimiento en educación básica primaria desde la resolución de problemas a través de la estrategia stem en la práctica del nivel de observación. En el segundo año, se desarrollará la Fase II, en la cual se abordará la aplicación de herramientas computacionales para desarrollar pensamiento lógico que permita el planteamiento de una solución a un problema y que aporte en la generación de ideas de emprendimiento infantil. En la primera Fase se trabajará en procesos de planeación de la práctica pedagógica del nivel de observación y la caracterización de los escenarios de práctica donde se desarrollarán talleres de emprendimiento bajo la estrategia stem con los niños y las niñas de básica primaria. Previamente, se realizarán dos webinar sobre la importancia del emprendimiento infantil y el enfoque stem en la resolución de problemas. Los materiales didácticos que se generarán serán presentados a través de una cartilla digital que será ubicada en la Caja de herramientas de emprendimiento para ser compartida con la comunidad educativa. Este proyecto es de enfoque cualitativo al respecto Sampieri, Hernández y Baptista (2014) afirman que esta metodología “comprende los fenómenos explorados desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural y en relación con su contexto” (p. 358), siendo este desde lo metodológico aquello que permite como investigadores convertirnos en actores del proceso investigativo. Así mismo, este proyecto es de alcance descriptivo con un diseño fenomenológico, ya que está basado en la descripción de los significados en los que están inmersos los actores en su vida cotidiana como refiere San Martín, (1987) al considerar que "la fenomenología radica en comprender y hablar de la realidad desde la experiencia de la realidad" (p. 9). Este proyecto será divulgado a través de eventos tanto nacionales como internacionales y medios de comunicación y fredes sociales a través de Podcast, videoclips y publicaciones.
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Indicadores de sostenibilidad y elusión fiscal del mercado integrado latinoamericano en tiempos de COVID-19
(2023 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2023, 2023-12-30)
La elusión fiscal es un problema creciente en los países, ya que disminuye su recaudo impositivo (Chaffee, 2019). Las acciones sostenibles ESG han surgido como una respuesta a la necesidad de la sostenibilidad en las empresas (Gillan, 2021). La mayoría de los estudios previos han encontrado una relación directa y negativa entre las acciones ESG y la elusión fiscal (Lanis, & Richardson, 2015; Jones et al. 2017; Yoon et al., 2021). Sin embargo, no se ha estudiado la prevalencia de dicha relación en momentos de crisis como la del COVID-19 en países latinoamericanos. La pregunta de investigación es: ¿Existe algún entre la relación de la elusión fiscal y los indicadores de sostenibilidad en las empresas que transan en bolsa y pertenecen al mercado integrado latinoamericano antes y durante el primer año del COVID-19?. Objetivo general: comparar la relación entre la elusión fiscal y los indicadores de sostenibilidad en las empresas que transan en bolsa y pertenecen al mercado integrado latinoamericano antes y durante el primer año del COVID-19. El estudio será cuantitativo correlacional. Se espera que la relación entre las variables se mantenga en tiempos de crisis, ya que las empresas continúan con sus compromisos en acciones ESG.

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