La investigación empleó las propuesta teórica de Neusa, & De Brito (2002) relacionada con las fases' a desarrollar en el proceso de adaptación. A saber: la traducción inicial, la retro traducción, la revisión de la traducción por parte de un comité, la prueba preliminar, la evaluación de los valores de puntuación, y la evaluación de las propiedades psicométricas del instrumento. El objetivo del estudio fue describir el proceso de adaptación de New Strategies for treating children's articulation and phonological disorders para ser usado con los niños hablantes del castellano con problemas articulatios y fonológicos.
