Examinando por Materia "Rendimiento académico"
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- PublicaciónRestringidoAsociación entre maltrato infantil y rendimiento académico(2003-10-15) Heredia Andrade, Yuly Angélica; Molina Hormaza, Sandra Milena; Pérez Silva, Sandra Patricia; Robayo Rojas, Aracely; Rojas Rodríguez, Paola; Sanabria Pinzón, Gina Paola; Molano Caro, Gladys; Corporación Universitaria IberoamericanaLa consecuencia, se obliga a asumir un compromiso colectivo en donde la responsabilidad de los diferentes actores que se encuentran directamente relacionados con la educación de los niños y de las niñas, en especial los padres de familia y los docentes, realicen una lectura comprensiva sobre esta problemática que genere una intervención pluralista y flexible en su educación; induciendo a partir de allí, alternativas de cambio para transformar las manifestaciones de violencia como una forma de enfrentar los conflictos, favoreciendo de este modo el mejoramiento de la calidad de vida de los niños y niñas. El interés fundamental de esta investigación es responder al interrogante de cómo se asocia la exposición al maltrato, en cualquiera de sus manifestaciones, con el rendimiento académico en un grupo de 67 niños y niñas, de los cuales 22 son niñas y 45 son niños que pertenecen actualmente a la Institución Educativa Distrital Alemania Sede A
- PublicaciónAcceso abiertoBatería de evaluación del procesamiento auditivo dicótico (BEPADI) en escolares de cuarto y quinto grado con rendimiento académico alto y bajo(2003-09-29) Páez Pinilla, Amanda Teresa; Duarte, Luz Helena; Corporación Universitaria Iberoamericana; Garzón, Nellyayub; Díaz de Rodríguez, Leyda; Jara, Nidia; Osorio Dugand, Marcela; Reyes, María PatriciaEn la presente investigación de tipo descriptivo comparativo, se propuso demostrar si existen diferencias significativas en las habilidades auditivas centrales, de escolares entre 9 y 11 años con desempeño académico alto y bajo del CEO República Alemana, los cuales se dividieron en 2 grupos: 14 con desempeño académico alto y 14 con desempeño académico bajo Adicionalmente, se estableció el lndice de Dificultad y de Discriminación de cada una de las 1 O pruebas de la Batería de Evaluación del Procesamiento Auditivo Dicótico BEPADI. Para la escogencia de los escolares se tuvo en cuenta que no presentaran ningún antecedentes Neuro-otológico y así proceder a dar respuestas a las hipótesis planteadas a lo largo de la investigación. Para el análisis estadístico se utilizo una prueba no paramétrica que fue la de Rango Señalados de Willcoxon ya que los grupos se correlacionada entre si.
- PublicaciónAcceso abiertoCaracterísticas de los hábitos de estudio, la ansiedad y la depresión en estudiantes de alto y bajo rendimiento de psicología(2010-12) Gallego Villa, Óscar Mauricio; Garzón, Néstor; Gavidia, Johanna; López, katherine; Medina, Mileyda; Mora, Jorge; Morales, Jhon Jairo; Ramírez, Juan Camilo; Riaño, CésarLa presente investigación busco identificar las características de los hábitos de estudio y la presencia de problemáticas de ansiedad y depresión en estudiantes de psicología de la universidad privada de Bogotá, así como la relación entre los factores con el rendimiento académico.
- PublicaciónSólo datosCaracterísticas de los hábitos de estudio, la ansiedad y la depresión en estudiantes de Psicología.(ĬbērAM, 2014-11-25) Gallego Villa, Óscar Mauricio
- ÍtemSólo datosEfectos del consumo de la marihuana en el rendimiento académico de adolescentes entre los 14 a 17 años de estrato 1 de una institución educativa del municipio de Lérida – Tolima(Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado, 2023-07-13) Vanegas Alfonso, Elvia Liliana; Pinto Espejo, Bibiana; Giraldo Arboleda, Diana Marcela; Cortés González, GildardoLa presente investigación se lleva a cabo con la finalidad de identificar los efectos del consumo de la marihuana en el rendimiento académico de los adolescentes entre los 14 a 17 años pertenecientes a una institución educativa de estrato 1 del municipio de Lérida –Tolima. Así mismo, causas y consecuencias del consumo de esta sustancia psicoactiva en el grupo etario a nivel individual, familiar, comunitario y social. Para alcances de lo mencionado se determina el desarrollo de cuatro (4) capítulos que permite dar cuenta del proceso: En el capítulo 1, DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO: el problema de investigación, contexto, objetivos (general y específicos) y justificación; En el capítulo 2. MARCO DE REFERENCIAS: Antecedentes, marco teórico (Teoría Ecológica de Brofenbrenner), marco conceptual (escenarios de socialización, adolescencia, consumo de marihuana, efectos de la marihuana y rendimiento académico) y finalmente, marco legal, donde se describe los fundamentos legales; en el capítulo 3. Tipo de estudio (cualitativo- fenomenológico), población y muestra, procedimiento (cronograma), técnicas de recolección de la información (entrevista semiestructurada), técnicas para el análisis de la información y consideraciones éticas y se concluye con el capítulo 4. ANALISIS DE RESULTADOS (microanálisis y codificación abierta, codificación axial, discusión/conclusiones y anexos).
- PublicaciónAcceso abiertoEstudio correlacional entre la capacidad intelectual global y la velocidad de procesamiento con el rendimiento académico(2017-12) Caipa Ramirez, Johana Caterin; Polanco Barreto, Angela MaríaEsta investigación se planteó con el objetivo de identificar la relación entre la capacidad intelectual global y la velocidad de procesamiento con el rendimiento académico de 59 estudiantes entre 9 y 10 años, de los grados 4° y 5° de primaria, de la Institución Educativa de carácter privado “Colegio Bolívar de Soacha”, haciendo uso del mecanismo metodológico cuantitativo, desde un corte descriptivo y una técnica de análisis correlacional multivariada.
- PublicaciónSólo datosEvaluación neuropsicológica y rendimiento académico: Estudiantes de Psicología(ĬbērAM, 2017-12-15) Barreda Guzmán, Amador; Granados Ramos, Dora Elizabeth; Barreda Guzmán, Amador
- PublicaciónAcceso abiertoFactores intrínsecos y extrínsecos asociados al bajo rendimiento académico en estudiantes de ciclos III y IV del colegio Miguel Antonio Caro de la ciudad de Bogotá(2019) Montañez Alfonso, Laura María; Pirela Quitian, William Guillermo; Rodríguez Pérez, María VictoriaEste proyecto enfatiza sus intereses en reconocer los procesos socioeducativos de los estudiantes, debido a las situaciones en las que se encuentran inmersos, los constantes cambios físicos, psicológicos, pedagógicos. Son escenarios que complementan el ser individual; es por esta razón que para la elaboración de la presente investigación se hará un recorrido por algunas teorías que ayudarán a la identificación y análisis de factores que inciden en el bajo rendimiento académico.
- PublicaciónSólo datosFormación alumnos de la carrera de educaciónfísica, exigencia del medio(Corporación Universitaria Iberoamericana, 2014-11-11) González Orb, Marcelo; Molina Sotomayor, Edgardo; Vergara Acevedo, Karla; Salazar Plaza, Felipe
- PublicaciónAcceso abiertoIncidencia de las familias disfuncionales en el rendimiento académico de los adolescentes entre 12 y 15 años de una institución de Toribio(2021) Calambas Pardo, Tenilda; Ramírez Villera, Yenny Mirley; Salazar Sánchez, Sandra Milena; Salamanca Ramos, Ronald JavierLa presente investigación pretende dar respuesta sobre la incidencia de las familias disfuncionales en el rendimiento académico de los estudiantes. Esta se concentra en un grupo de adolescentes entre los 12 y 15 años, alumnos de una institución educativa del municipio de Toribio, al nororiente del departamento del Cauca, cuyas familias son disfuncionales (en mayor o menor grado).
- PublicaciónAcceso abiertoIncidencia del uso de sustancias psicoactivas en el comportamiento de los adolescentes de una institución educativa oficial del municipio de Sahagúni(2021-04) Balmaceda Pupo, Sirly Paola; Lozano Zabaleta, María Cristina; Villadiego Martínez, María Angélica; Salamanca Ramos, Ronald Javier; Huertas Ramírez, Irma YoenLa presente investigación tiene como objetivo establecer la perspectiva que tienen los estudiantes de una institución educativa oficial del municipio de Sahagún sobre la incidencia del consumo de sustancias psicoactivas en el comportamiento escolar; en el desarrollo de esta investigación se empleó la investigación de tipo cualitativo con enfoque descriptivo y diseño fenomenológico. Las técnicas de recolección de información fueron la observación, la revisión documental y la entrevista semiestructurada. Los resultados dejan ver que los estudiantes cada vez inician más jóvenes el consumo de sustancias psicoactivas, prefiriendo el alcohol, el tabaco y la marihuana. Se concluye que el consumo de estas sustancias se asocia al bajo rendimiento académico de los estudiantes.
- PublicaciónSólo datosPerfeccionismo y vida académica: un estudio correlacional en estudiantes de psicología(ĬbērAM, 2020-07-31) Aguilar Durán, Leonardo Andrés
- PublicaciónSólo datosRelación de sobrepeso y obesidad con nivel de actividad física, condición física, perfil psicomotor y rendimiento escolar en población infantil (8 a 12 años) de Popayán(Corporación Universitaria Iberoamericana, 2014-07-11) Roldán González, Elizabeth; Paz Ortega, Alexandra
- PublicaciónAcceso abiertoRendimiento académico y memoria de trabajo en niños de 8 a 10 años de institución educativa de Bogotá D.C. – análisis correlacional(2017-12) Barrera Moncayo, Jessica Paola; Polanco Barreto, Angela MaríaEl objetivo de la investigación fue realizar un estudio correlacional entre rendimiento académico y memoria de trabajo en niños de 8 a 10 años de una institución educativa de Bogotá DC, mediante la aplicación de dos Sub pruebas de la escala Weschler ((WISC IV) Retención de dígitos y Aritmética, con el fin de hacer una medición de Memoria de trabajo y Test de RAVEN para la medición de la Capacidad Intelectual Global.