Resumen en español

La presente investigación pretende dar respuesta sobre la incidencia de las familias disfuncionales en el rendimiento académico de los estudiantes. Esta se concentra en un grupo de adolescentes entre los 12 y 15 años, alumnos de una institución educativa del municipio de Toribio, al nororiente del departamento del Cauca, cuyas familias son disfuncionales (en mayor o menor grado).