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Formulación de una propuesta para docentes tomando como referencia el grado primero de Educación Básica y la Educación ambiental

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dc.contributor.advisorVásquez Gaviria, Gustavo
dc.contributor.authorRamírez Baquero, Stella
dc.contributor.authorRodríguez Avendaño, Ludy
dc.contributor.authorRomero Soler, Beldis
dc.contributor.authorValles González, Sonia Yarget
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-04-22T23:30:01Z
dc.date.available2025-04-22T23:30:01Z
dc.date.issued1998-11
dc.description233 p.
dc.description.abstractEste proyecto surge como una iniciativa, que resulta de las discusiones sobre las prácticas pedagógicas del grupo de personas que lo presentan tratando de elaborar una aproximación para el curso primero de educación básica, donde se definen tres etapas que componen su proceso de elaboración. El objetivo de esta investigacion es estimular la conversión de la escuela en un aula abierta que incentive procesos de reflexión de circunstancias, apropiación, gestión y lectura frente a los entornos, mediante el análisis de problemáticas ambientales y sociales, en e1 que el docente cumpla su papel de liderazgo.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6804
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalDesarrollo de la educaciónspa
dc.subject.proposalEducación ambientalspa
dc.subject.proposalEnseñanza primariaspa
dc.subject.proposalRol del docentespa
dc.titleFormulación de una propuesta para docentes tomando como referencia el grado primero de Educación Básica y la Educación ambientalspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
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