Publicación:
Aceptación a la diferencia a través de la estrategia pedagógica grupos interactivos

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorRojas Ramírez, Rubiel
dc.contributor.authorNayibe Espitia, Gloria
dc.contributor.roleCubides Serrano, Edwinspa
dc.date.accessioned2021-11-22T21:09:54Z
dc.date.available2021-11-22T21:09:54Z
dc.date.issued2020-10-30
dc.description115 páginas.spa
dc.description.abstractEste estudio de tipo cualitativo con diseño Investigación-Acción tuvo como propósito valorar la estrategia pedagógica grupos interactivos (GI) en la promoción de la aceptación a la diferencia, con el fin de mejorar la convivencia escolar del aula. Se realizó un grupo focal con 5 docentes y otro con 9 estudiantes de una escuela pública en Boyacá Colombia, para caracterizar conductas de discriminación, se encontró mayor presencia de incumplimiento de normas, agresiones de tipo verbal, influencia en el entorno educativo y social, poca participación de estudiantes con características diversas en eventos institucionales y en el aula de clase, se aplicó la estrategia GI por medios virtuales, trabajando con el mismo grupo de estudiantes, donde se valoró su efectividad mediante entrevista semiestructurada encontrando que la estrategia pedagógica GI permitió sensibilizar a los estudiantes respecto a la aceptación de la diferencia, así como identificar comportamientos de sí mismos relacionados con la discriminación.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1228
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.proposalDiscriminaciónspa
dc.subject.proposalConvivencia escolarspa
dc.subject.proposalGrupos interactivosspa
dc.subject.proposalEstrategia pedagógicaspa
dc.subject.proposalAceptación de la diferenciaspa
dc.thesis.disciplineFacultad de Educación - Maestría en Educaciónspa
dc.thesis.levelMaestríaspa
dc.thesis.nameMaestría en educaciónspa
dc.titleAceptación a la diferencia a través de la estrategia pedagógica grupos interactivosspa
dc.title.alternativeAcceptance of Difference through Interactive Groups Pedagogical Strategyspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
Archivos
Bloque original
Mostrando1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
Aceptación a la diferencia a través de la estrategia pedagógica grupos interactivos..pdf
Tamaño:
1.83 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Miniatura
Nombre:
Artículo de Investigación.pdf
Tamaño:
465.38 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.77 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Maestría en Educación TG