Publicación:
La enseñanza de los sistemas de numeración en la didáctica Aléxima

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dc.contributor.authorÁlvarez Niño, Luz Marina
dc.contributor.authorAyala Alba, Dabeyba
dc.contributor.authorRojas Sanabria, Miguel Ángel
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-03-03T22:49:27Z
dc.date.available2025-03-03T22:49:27Z
dc.date.issued1999
dc.description94 p.
dc.description.abstractEl sistema decimal, recibe este nombre por constar de diez signos y agrupar las unidades de diez en diez, formando unidades nuevas de distintos órdenes (unidades, decenas, centenas, etc.). Con los métodos tradicionales, aplicados hasta el momento para la enseñanza de la suma y la resta, los alumnos no logran comprender con toda claridad esta estructura y simplemente se limitan a mecanizarla, motivo por el cual escuchamos a diario frases como: "le pido prestado uno"; pero no son conscientes de que ese ·uno" es una unidad de orden superior, que equivale a diez unidades de orden inmediatamente inferior, presentándose por ello una dificultad en el desarrollo comprensivo de tales algoritmos. En este sentido la pregunta que se busca responder con este trabajo es, si el método Alexima facilita el aprendizaje comprensivo de la suma y la resta en el sistema decimal a partir de la asimilación y el manejo de los sistemas de numeración en bases menores que diez.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6240
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalMatemáticasspa
dc.subject.proposalMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.proposalNiñosspa
dc.titleLa enseñanza de los sistemas de numeración en la didáctica Aléximaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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