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Experiencias de los docentes frente al manejo pedagógico de niños y niñas con déficit de atención e hiperactividad

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dc.contributor.authorTimaran Burbano, Karol
dc.contributor.authorLoza Rodríguez, Lucely
dc.contributor.roleSalamanca Ramos, Ronald Javierspa
dc.date.accessioned2022-06-24T16:19:21Z
dc.date.available2022-06-24T16:19:21Z
dc.date.issued2021-05-20
dc.description100 p.spa
dc.description.abstractEl propósito general de la investigación consiste en describir las experiencias de los docentes frente al manejo pedagógico de niñas y niños con trastorno de déficit de atención e hiperactividad en los cursos de básica primaria de La Institución Educativa Municipal El Socorro, se trabaja con una población de 5 docentes de básica primaria, con quienes se busca descubrir el manejo de estrategias pedagógicas que permitan mantener la atención y la motivación de los estudiantes en el aula de clase.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/4666
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.proposalAtenciónspa
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.proposalDificultadesspa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalExperienciasspa
dc.thesis.disciplineFacultad de Educación – Especialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescenciaspa
dc.thesis.levelEspecializaciónspa
dc.thesis.nameEspecialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescenciaspa
dc.titleExperiencias de los docentes frente al manejo pedagógico de niños y niñas con déficit de atención e hiperactividadspa
dc.typeTrabajo de grado - Especializaciónspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
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