Resumen

La estructura del presente programa atiende y retoma la conceptualización general planteada en la primera parte de la investigación (Volumen 1). En ella se clarificó la fundamentación de nociones tales como educación, pedagogía, didáctica, educación especial, limitación auditiva y con mayor profundidad, una caracterización de las propuestas educativas para el sordo en nuestro contexto; así como el abordaje investigativo que ha sustentado estos proyectos educativos. análisis crítico que retoma la problemática educativa desde la perspectiva de las diferentes disciplinas y profesiones relacionadas con el estudio y el trabajo de intervención o de formación educativa del sordo. A este nivel se pretende replantear el rol y el compromiso alrededor del trabajo interdisciplinario, así como la necesidad de crear condiciones para el seguimiento y evaluación permanente que permitan retroalimentar en términos de fortalezas, debilidades, oportunidades, tanto el proceso como los resultados de todo el proyecto educativo.