Publicación:
Análisis del proceso pedagógico desde un enfoque integral del sujeto con Síndrome de Down

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dc.contributor.advisorBejarano, Olga Lucía
dc.contributor.authorMesa, Inés
dc.contributor.authorPinzón, Olga Lucía
dc.contributor.authorRomero, Carolina
dc.contributor.authorSatizabal, Shijam
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-03-17T12:56:35Z
dc.date.available2025-03-17T12:56:35Z
dc.date.issued1996
dc.description132 p.
dc.description.abstractLa Educación Especial deja de entenderse como la educación de un tipo especificio de personas; antes bien, se entiende como el conjunto de recursos educativos puesto a disposición de los alumnos que por causas psíquicas fisicas, emocionales, no se adaptan a una enseñanza normal y a través de ésta pueden alcanzar la formaciíon humana personal, social y profesional; siempre se debe tener en cuenta el contexto en el cual se desenvuelve, igualmente adquiere importancia el adecuado diseño del ambiente en el cual see desarrolla el sujero para lograr su mejor desenvolvimiento como ser humano.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6458
dc.language.isoeng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalAgrupamiento educacionalspa
dc.subject.proposalMongoles o síndrome de Downspa
dc.subject.proposalProceso de aprendizajespa
dc.titleAnálisis del proceso pedagógico desde un enfoque integral del sujeto con Síndrome de Down
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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