Publicación:
Revisión del estado del arte en la educación especial dificultades del aprendizaje y retardo en el desarrollo Vol. I

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dc.contributor.authorBahamón, Liliana
dc.contributor.authorCarvajal, Olga Lucía
dc.contributor.authorCuesta, Luz Edith
dc.contributor.authorDe Pulido, Myriam
dc.contributor.authorSarmiento, Alba Marina
dc.contributor.authorZorro, Luz Marina
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-02-22T13:24:47Z
dc.date.available2025-02-22T13:24:47Z
dc.date.issued1992
dc.description166 p.
dc.description.abstractRealizar determinar una investigación orientada a estado y avance conceptual que al interior de una disciplina, se ha gestado, se constituye en un reto, y con mayor virtud cuando dicha Area de estudio su deber hist6rico es casi que contemporaneo. Dentro de este derrotero se presenta la siquiente investigación. cuyos propositos estan encaminados a determinar a la luz de la historicidad de los fenomenos conceptuales y practicas al rededor de los cuales se ha movido la educación especial, disciplina relativamente reciente cuyos avances disciplinares y preocupaciones epitemol6gicas y pedagogos aun siguen siendo objeto permanente de discrepancia.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6113
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.titleRevisión del estado del arte en la educación especial dificultades del aprendizaje y retardo en el desarrollo Vol. Ispa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
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