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Estudio descriptivo - comparativo de la comprensión lectora en sujetos sordos entre 14 y 20 años competentes en la lengua manual y competentes en lengua manual - oral

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dc.contributor.advisorSanabria, Pablo Alfonso
dc.contributor.authorCañón, María Eugenia
dc.contributor.authorDíaz, María Fernanda
dc.contributor.authorJoiro, Vanessa
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-03-11T19:14:36Z
dc.date.available2025-03-11T19:14:36Z
dc.date.issued1995
dc.description160 p.
dc.description.abstractEsta investigación aborda el proceso lector en sujetos sordos adultos desde una perspectiva bilingüe ya que la práctica educativa tradicional ha tratado de forma lineal este proceso en dicha comunidad. Su planteamiento se basa en la hipótesis de que el aprendizaje de la lectura requiere de la adquisición y el dominio de la lengua oral. Una vez que el niño sordo progresaba en este último era posible plantearse métodos de enseñanza que favorecían el aprendizaje y la comprensión del texto escrito en el sujeto sordo.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6378
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalComprensión
dc.subject.proposalEvaluación
dc.subject.proposalLectura
dc.subject.proposalSordo
dc.titleEstudio descriptivo - comparativo de la comprensión lectora en sujetos sordos entre 14 y 20 años competentes en la lengua manual y competentes en lengua manual - oral
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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