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Cognición y sus procesos psicosemánticos en sujetos con y sin deficiencia en lecto-escritura

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dc.contributor.advisorFajardo, Myriam Stella Stella
dc.contributor.authorRoa, Patricia
dc.contributor.authorSánchez, Yadira
dc.contributor.authorVargas Vandy, Martha Lucía
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-03-03T03:27:42Z
dc.date.available2025-03-03T03:27:42Z
dc.date.issued1994
dc.description208 p.
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo principal resolver problemas de si existen diferenclas en cuanto a la competencia en los subprocesos psicosemánticos de cierres y anticipaciones y de espacio interior en niños de 7 a 12 años con y sin deficiencias en lesto-escritura, pertenencientes a un nivel socio-economico medio.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6232
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalEscritura
dc.subject.proposalLectura
dc.titleCognición y sus procesos psicosemánticos en sujetos con y sin deficiencia en lecto-escritura
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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