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Diseño, aplicación y evaluación de un programa de entrenamiento en la noción de conservación de sustancia en niños de seis a diez años

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dc.contributor.authorBeltrán, Sildana
dc.contributor.authorEstevez, Myriam
dc.contributor.authorMahecha, Luz Mary
dc.contributor.authorPuerta, María Lucía
dc.contributor.authorVesga, María Teresa
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2024-07-23T20:31:19Z
dc.date.available2024-07-23T20:31:19Z
dc.date.issued1984
dc.description103 p.
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la efectividad de la aplicación de un programa de entrenamiento en la adquisición de la noción de conservación de cantidad en niños con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. Se tomó una muestra de veinte sujetos de seis a diez años de edad, que estaban cursando segundo elemental y que se encontraban en el estadio de no conservación de sustancias. Una vez seleccionada la muestra, los sujetos se asignaron a dos grupos, uno de los cuales recibieron el entrenamiento (grupo experimental) y el otro sirvió como medida de comparación (grupo control) Al terminar la aplicación del programa, se realizó el post-test y se analizaron los datos obtenidos mediante Ia prueba X de Pearson, para concluir que las diferencias en los estadios de conservación de los dos grupos eran significativas a un nivel de 0.05.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5393
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalEducación
dc.titleDiseño, aplicación y evaluación de un programa de entrenamiento en la noción de conservación de sustancia en niños de seis a diez añosspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
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