Desarrollo matemático experiencia en el aula

Tamayo, María Claudia

Publicación:
Desarrollo matemático experiencia en el aula

dc.contributor.advisor	Romero, María del Carmen
dc.contributor.author	Tamayo, María Claudia
dc.contributor.corpauthor	Corporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned	2025-03-31T20:24:39Z
dc.date.available	2025-03-31T20:24:39Z
dc.date.issued	1997
dc.description	62 p.
dc.description.abstract	La aplicación de ALEXIMA, me ha pennitido observar más detalladamente el progreso individual de cada alumna en cuanto a su participación, respeto, orden, colaboración y creatividad, así como en la adquisición de conceptos lógico matemáticos que los pueden poner en práctica en su quehacer diario, debido a que todos los procesos se llevaron en una forma vivencia!, activa, secuencial y de interés para las niñas. Después de jugar con las niñas durante varios días, iban soltando más los movimientos de los dedos por separado y reconociendo los nombres de cada uno, estos les ayudó en el desarrollo de los primeros objetivos del trabajo matemático planteados en la descripción de la experiencia. También contribuyeron positivamente ha adquirir confianza y agilidad en el manejo de las manos ya que las niñas mostraban cada vez con más rapidez las cantidades pedidas.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6640
dc.language.iso	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.subject.proposal	Educación
dc.title	Desarrollo matemático experiencia en el aula
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.type	Publication