Resumen

El presente proyecto de investigación surge de un estudio previo realizado con población colombiana, española y mexicana acerca de cómo el desarrollo de la proposcialidad se relaciona con las emociones positivas que poseen los jóvenes y adolescentes (Ríos Osorio, & García Corredor, 2021). Para poder explicar esa relación, se trabajará mediante una metodología mixta con diseño en paralelo (cualitativo y cuantitativo), la cual facilita la profundización y síntesis acerca de las relaciones predominantes entre las variables de interés, apoyados en un análisis combinado de resultados, y el diseño e implementacion de una cartilla especializada, como estrategia de transferencia social del conocimiento, orientada a las poblaciones de jovenes participantes. La muestra estará compuesta por cerca de 750 jóvenes (250 de cada país), con edades entre los 12 y 16 años, escolarizados y pertenecientes al estrato socio económico medio. El proyecto recolectará datos a través del uso de 5 instrumentos: Escala de conducta prosocial (2014), Cuestionario de Empatía para niños y adolescentes (2021), Escala de Gratitud (2015), y la escala de capacidad de perdón de Caper (adaptada por Pallares y Tezón en 2024). Los análisis incluyen estadísticos descriptivos, correlaciones, y modelos de ecuaciones estructurales que facilitaran la explicación de las principales relaciones entre las emociones positivas y el comportamiento prosocial, aspectos claves para la prevención de conductas antisociales entre poblaciones jóvenes. La relevancia del estudio propuesto radica en mejorar la comprensión acerca de la expresión de emociones positivas en el comportamiento prosocial con el fin de pensar en materiales y estrategias de prevención de la conducta antisocial, sobre todo en contextos de postpandemia.