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La Técnica prensa escuela como estrategia para mejorar el proceso de aprendizaje de la geografía de América del Sur

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dc.contributor.advisorGarzón Ortega, Liria Piedad
dc.contributor.authorCastaño, Rosalba
dc.contributor.authorCollazos, Elver Herney
dc.contributor.authorEscobar, Ana Verónica
dc.contributor.authorOrdoñez, Luis Eduardo
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-02-22T01:01:27Z
dc.date.available2025-02-22T01:01:27Z
dc.date.issued1999
dc.description171 p.
dc.description.abstractEste trabajo ha surgido de la necesidad de pensar en las innovaciones de ayuda pedagógica que nos sirvan de herramienta para mejorar nuestro trabajo en la escuela. El trabajo contiene los elementos históricos sobre la utilización de la técnica a nivel internacional y nacional; así mismo su conceptualización en el área de Ciencias Sociales, especialmente de la Geografía. Posteriormente aparecen una serie de talleres que fueron aplicados a un grupo de estudiantes del grado séptimo del Real Colegio san Francisco de Asís de Popayán.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6110
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.proposalGeografíaspa
dc.subject.proposalBásica Secundariaspa
dc.titleLa Técnica prensa escuela como estrategia para mejorar el proceso de aprendizaje de la geografía de América del Surspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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