Publicación:
Revisión del estado del arte en Educación Especial tiflología y sordos. Vol. II

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dc.contributor.advisorDíaz Flórez, Olga Cecilia
dc.contributor.authorBernal Bello, Benilda
dc.contributor.authorGutiérrez Mavesoy, Aris Patricia
dc.contributor.authorPedroza Camargo, Luz Carmen
dc.contributor.authorPeláez Romero, Martha Patricia
dc.contributor.authorCastro Soto, María del Pilar
dc.contributor.authorGrisales, Alba Lucía
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-02-22T13:34:19Z
dc.date.available2025-02-22T13:34:19Z
dc.date.issued1992
dc.description169 p.
dc.description.abstractSobre esta base general se constituye el marco del presente estudio, el cual se centra en realizar una aproximación a la determinación de lo que podria considerarse y que en este estudio se ha denominado el "Estado del Arte" de algunas limitaciones en el campo de la eduación especial. Aún cuando ésta denominación puede resultar algo pretenciosa, su propó~ito se basa en la estructuración de un documento base que aporte un marco con el cual se logre conceptualizar los fundamentos en cada una de las excepcionalidades aquí propuestas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6114
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.titleRevisión del estado del arte en Educación Especial tiflología y sordos. Vol. IIspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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