Resumen

La paz ha sido un tema de gran relevancia en las todas las regiones del país en orden al conflicto interno que se vive en Colombia ya hace más de medio siglo, por ello, la escuela no debe ser ajena a pensar sus aportes al cultivo de una apuesta pedagógica que posibilite la construcción de comunidades más armónicas. Esta intención ha sido aunada con la propuesta del Gobierno actual de buscar una Paz Total, de ahí que este proyecto de investigación se haya propuesto como objetivo analizar las implicaciones del proyecto de "Paz Total" del gobierno colombiano en las dinámicas convivenciales de las escuelas del país desde una perspectiva nacional e internacional. La operatividad metodológica propuesta parte de la materialización del paradigma cualitativo de la investigación a través de una entrada metodológica fundamentada en los métodos narrativos, propiamente a través de una Arqueología Transmedia implementada en los estudiantes de la Maestría en Educación de la Corporación Universitaria Iberoamericana. Al final, se espera que los hallazgos permitan desarrollar estrategias pedagógicas que fomenten la cultura de paz y la resiliencia en el entorno educativo, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente el ODS 4 (Educación de Calidad) y el ODS 16 (Paz, Justicia e Instituciones Sólidas).