TENDENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN EN FONOAUDIOLOGÍA

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dc.contributor.authorRodríguez Hern´andez, Yennyspa
dc.date.accessioned2024-10-16T16:55:04Z
dc.date.available2024-10-16T16:55:04Z
dc.date.issued2021-12-01
dc.description.abstractLa investigación es el elemento que le permite a las profesiones y disciplinas sustentar su objeto de estudio y garantizar reconocimiento, posicionamiento y empoderamiento de sus miembros.  Investigar es un proceso que habitualmente se origina en la academia, aunque trasciende más allá de ella, le permite a estudiantes, docentes, profesionales y gremios construir historia y actualizar sus líneas científicas y curriculares. La fonoaudiología como profesión en Colombia, según Lizarazo-Camacho & Fique Ortega, (2013) ha logrado posicionarse de manera tradicional en algunos escenarios, e incipientemente en otros, durante esa historia, la academia ha sido la protagonista de la investigación. Principalmente porque las instituciones académicas y los programas profesionales la consideran como un proceso sustantivo y transversal en la formación de fonoaudiólogos. Sin embargo, las metodologías, enfoques y criterios investigativos, son poco claros.spa
dc.description.abstractResearch is the element that allows professions and disciplines to sustain their object of study and guarantee recognition, positioning, and empowerment of their members. Research is a process that usually originates in the academy, although it transcends beyond it, it allows students, teachers, professionals, and unions to build history and update their scientific and curricular lines. Speech therapy as a profession in Colombia, according to Lizarazo-Camacho & Fique Ortega, (2013) has managed to position itself in a traditional way in some settings, and incipiently in others, during that history, the academy has been the protagonist of the research. Mainly because academic institutions and professional programs consider it as a substantive and transversal process in the training of speech therapists. However, the methodologies, approaches, and investigative criteria are unclear.eng
dc.description.programeng
dc.description.programFonoaudiologíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5956
dc.language.isospaspa
dc.publisher2021 Proyectos de Investigación Docente 2021eng
dc.publisher2021 Proyectos de Investigación Docente 2021spa
dc.relation.bitstreamhttps://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/Proinv21/catalog/view/1443/566/63676
dc.rightsLa Corporación Universitaria Iberoamericana - 2021spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonsEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0spa
dc.sourcehttps://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/Proinv21/catalog/book/1443spa
dc.titleTENDENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN EN FONOAUDIOLOGÍAspa
dc.titleResearch trends in Phonoaudiologyaeng
dc.typeLibrospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contenttextspa
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dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
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