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Efectos de la técnica de ensordecimiento sobre la tartamudez
(1984) Acevedo, Diana Jakelin; Colina de Ciro, Soraya; Gómez, Rommy Stella; López, Lucy Janeth; Rozzo, Martha Lucía; Corporación Universitaria Iberoamericana
El objetivo de la presente investigación fue el de establecer si la técnica de ensordecimiento faci1ita la disminución de la respuesta de tartamudez, es el trabajó con 3 niños entre los 8 y los 11 años de edad, quienes cursaban 2o. y 3o de primaria en escuelas regulares del Distrito. ~a Variable independiente fue la técnica de ensordecimiento y la Variable Dependiente el porcentaje de palabras tartamudeadas, sobre una lectura simple. Se utilizó un diseño de Línea de Base múltiple para evaluar el procedimiento entre sujetos.
Acceso abierto
Comunicación y Diversidad Vol. II
(2012) Arias Castilla, Carmen Aura; Ayala Cardona, Jaime Alberto; Blanco Vega, María de Jesús; Ramírez Sánchez, Carolina
El capítulo es una revisión de teorías, prácticas y experiencias diversas en el ambiente regional y local, sobre los avances en el aprendizaje de niños y niñas con discapacidad intelectual; se realiza la selección de los aspectos relevantes para el mejoramiento de la mediación pedagógica y didáctica como una propuesta para la inclusión efectiva de la población con discapacidad intelectual, en los ambientes educativos y su repercusión en ambientes sociales y culturales.
Acceso abierto
Módulo de lingüística aplicada
(Bogotá, D.C : Kimpres, 2014, 2014-05) Rodríguez Hernández, Yenny; Dimaté, Camilo
El módulo lleva como título Lingüística Aplicada pues busca desarrollar habilidades para la recolección, el análisis y la descripción de muestras de habla en varias poblaciones
Acceso abierto
Diversidad e inclusión: reconocer lo que hacemos. Volumen I
(Bogota: Corporación Universitaria Iberoamericana, 2016, 2016) Rodríguez Hernández, Yenny; Rodríguez Jiménez, Gloria Elsa; Arias Castilla, Carmen Aura; Molano Caro, Gladys; Bejarano Gómez, Jaime Alejandro; Camargo Mendoza, Sandra Milena; Calderón, Dora Inés
La Iberoamericana ha evolucionado a lo largo del tiempo, desde los días de la fundación del Centro de Educación Especial Skinner, el tránsito al Instituto de Pedagogía Infantil y su posterior transformación a la hoy Corporación Universitaria Iberoamericana, momentos que conllevan una historia alrededor de las poblaciones que en diferentes abordajes se encuentran en una posición diferencial, bien sea en su comunicación y lenguaje, el movimiento corporal humano, su desarrollo psicosocial, la capacidad para aprender, entre otras situaciones que abiertamente están ligadas a la vulnerabilidad y la pobreza.
Restringido
Plágios: Engañoso
(ĬbērAM, 2017) Corporación Universitaria Iberoamericana
El plagio y la piratería son una práctica punible por medio de la cual se transgrede la propiedad más valiosa del ser: el resultado de su actividad mental que por su naturaleza es inalienable, indivisible, inalcanzable e insustituible. Por esto, a través de esta guía de referencia se pretende encausar al lector hacia el desarrollo de un profudo respeto por la propiedad inmaterial de otros y con esto favorecer el desarrollo de mejores prácticas en el desarrollo de los procesos formativos que imparte la Iberoamericana, así como el mejoramiento del individuo en su reflejo para la sociedad. Las actividades de formación son un arduo camino para desarrollar competencias, aprender y transferir ese conocimiento por medio del servicio a la sociedad. Cada vez los estudiantes deben abordar y afrontar nuevos retos, al igual que la educación. No obstante, este es un pequeño alto en el camino, donde se les invita a reflexionar. A través de esta guía de referencia se pretende introducir al estudiante a un mundo que es relativamente nuevo, el comprender su relación en el proceso de construcción de conocimiento que los llevará a ser profesionales de cara al trabajo de quienes ya han trasegado este camino. En esencia es encontrar otras formas de respeto al colectivo que en ocasiones no es tan tangible, el entender los límites de las libertades y la protección de la creación propia y la de los demás.
Acceso abierto
Educación Científica e Inclusión Sociodigital vol. II
(2017-03) Universidad Nacional de Cuyo en Mendoza; Universidad de Alcalá; Cátedra Unesco de Educación Científica para América Latina y el Caribe; Dubini, Lilia Micaela; Erice, María Ximena; Meziat Luna, Daniel; García Astete, Margarita; Bengochea Martínez, Luis
En este trabajo se presentan resultados preliminares del proyecto INFOCAB “Formación de profesores para la aplicación didáctica de las TIC en la ENP”, que tiene como propósito apoyar la línea de acción " Aplicación de las TIC al proceso de enseñanza aprendizaje" del Plan de Desarrollo de la ENP y ampliar la oferta formativa en torno a las TIC. Dentro de los resultados obtenidos, encontramos que las habilidades para la planeación didáctica de los participantes se encuentran en una fase incipiente y que no utilizan adecuadamente dos recursos tecnológicos que la UNAM les ofrece: las aulas Moodle y las colecciones de información. En la ENP aún persisten metodologías de enseñanza aprendizaje tradicionalistas, por lo que el grupo de trabajo tiene diversas oportunidades para diseñar cursos en línea que ayuden a subsanar estas deficiencias.
Acceso abierto
Comunicación y Diversidad Vol. I
(2017-03-08) Arias Castilla, Carmen Aura; Ayala Cardona, Jaime Alberto
Acceso abierto
Reﬂexiones sobre la infraestructura y el uso de sistemas inteligentes en la logística; Memorias del I seminario internacional de logística
(Bogotá : Ed. Politécnico Grancolombiano, 2017, 2017-09) Baquero Villamil, Giovanny Alexander; Caballero Otálora, Francisco Javier; Castañeda Torres, Javier Plutarco; Zamudio Castro, Andrés Ignacio; Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano; Fundación Universitaria del Área Andina
En este orden de ideas, la Corporación Universitaria Iberoamericana, la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, la Fundación Tecnológica Colombo-Germana y la Fundación Universitaria del Área Andina tomaron como eje central del I Seminario Internacional de Logística “La logística como aliado estratégico del e-commerce” para analizar desde un punto de vista profesional y académico la forma en que se pueden cumplir los objetivos organizacionales por medio de la utilización de las TIC en un campo específico como es el de la logística, permitiendo a las empresas alcanzar la globalización 1 de una forma integral al tener el flujo continuo en todos sus procesos, permitiendo la trazabilidad tanto de los productos como de los medios de transporte, pero para poder cumplir con los objetivos de la logística de relacionar a proveedores con los clientes con un costo logístico adecuado es necesario contar con los factores que le permiten su desarrollo, entre los que se encuentra la Infraestructura, la cual se ha determinado como una de las causas del bajo desempeño logístico, el cual ubica al país en el puesto 108 según el Foro Económico Mundial para el año 2014-2015 (WEF, 2014), ya que aún no se ha logrado desarrollar en el país el transporte multimodal, especialmente aprovechando el modo de transporte fluvial por el río Magdalena.
Restringido
Productos para una educación con equidad
(2018) Aldana Bermúdez, Eliécer; Ayala Cardona, Jaime Alberto; Zapata Lesmes, Clemencia; Calderón, Dora Inés; León Corredor, Olga Lucía
Constituir una infraestructura pedagógica, didáctica y tecnológica para la creación y el desarrollo de escenarios educativos de diferentes regiones de Colombia, a partir de la investigación sobre ambientes de enseñanza y aprendizaje de estudiantes para profesor que se caractericen por acoger y promover la educación de poblaciones marginadas y en condición de vulnerabilidad física, sensorial, social, económica y cultural.
Acceso abierto
Diversidad en Educación Infantil: Programas de Formadores para la Infancia en Colombia
(Corporación Universitaria Iberoamericana : ĬbērAM, 2018, 2018) Arias Castilla, Carmen Aura; Ayala Cardona, Jaime Alberto; Méndez Medina, Jaime Alexander
Libro resultado de investigación. La obra Diversidad en Educación Infantil: programas de formadores para la infancia en Colombia, se convierte en un insumo importante de reflexión para las Licenciaturas en Educación Infantil en pro de desarrollar procesos de autoevaluación que propendan por mejorar su calidad y pertinencia de acuerdo a su contexto particular y acordes a las nuevas disposiciones legales actuales o las que se emitan más adelante.
Acceso abierto
Autismo: Caminhos para a Aprendizagem
(Bogotá: ĬbërAM, 2018., 2018) Schmidt, Carlo; Alves, Priscila Pires; Almeida, Tainá Mani; Wolff Mota, Ana Carolina; Nuernberg, Adriano Henrique; Vieira, Mauro Luis; De Almeida, Sabrina Araujo; Faria Campos, Pedro Humberto; Dos Santos, Claudiana Prudência; Andrade Rodrigues, Maria Goretti; Bejarano Gómez, Jaime Alejandro; Dos Santos Caminha, Vera Lucia Prudencia; De Oliveira Caminha, Adriano; Rodrigues Chaves, Arthur; De Assis, LúciaMaria; Moreira Bornal, Marcella; Chaves Pereira, Gabriela
Restringido
La práctica pedagógica: análisis y reflexiones sobre la docencia en fisioterapia
(Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana, Editorial ĬbërAM, 2020., 2018) Camargo Mendoza, Sandra Milena ; Bohórquez Martínez, Nohora Dulfay
En el presente libro, los autores traen la oportunidad de pensar la práctica pedagógica desde el ejercicio de escritura e investigación de los docentes en fisioterapia de la Corporación Universitaria Iberoamericana. Para eso, entre líneas de análisis y reflexiones, construyen dos importantes miradas. La primera es pensar la salud además de su práctica clínica. En la otra, buscan lanzar luz a una conexión importantísima entre salud y educación, a saber, el ejercicio de uno en el cuidado con el otro, en el sentido de llevar al otro a aprender a cuidarse, auxiliarle en un trayecto, pero, al mismo tiempo, exige que aquel que enseña no deje de cuidar de sí mismo, de pensar y construir su propia práctica.
Acceso abierto
Diversidad e Inclusión: reconocer lo que hacemos. Volumen III
(Bogotá : ĬbērAM, 2018., 2018) Blanco Vega, María de Jesús; Proenza Pupo, José Rafael; Molano Caro, Gladys; Rodríguez Hernández, Yenny; Meza Rosero, Edwin Hernán; Fajardo Rodríguez, Aleida; Rodríguez Jiménez, Gloria Elsa; Vega Rodríguez, Yuri Esperanza; Torres Rodríguez, Angélica
Acceso abierto
Petróleo y sociedad el caso de Colombia y Argentina
(Bogotá: ĬbërAM, 2018., 2018) Gutiérrez Mejía, Diana Patricia; Nauzán Ceballos, Víctor Hugo; Persson, Micaela; Zapata, Lola; Ocasio, Luz; Colmenares Botia, Laura Lucia; Barco López, Andrés Felipe; Betancourt Molina, Nydia Omary; Rodríguez, Edward; Sifontes, José; Acosta, Eduardo Fernando; Egües, Javier; Barradas Solano, Jairo José; García Norato, Olga Marina; Patiño, Jonny
Este trabajo presenta los resultados de la investigación que busca la construcción de un índice de productividad petrolera que vincule variables de tipo social. Este deriva de otra investigación realizada en 2017 sobre la dinámica laboral, salarial y social del sector en estudio en la región de Barrancabermeja en Colombia, donde se encontró la falta de un índice de productividad que contenga aspectos socio – económicos, como aspectos determinantes a la hora de hablar de crecimiento y bienestar social en las zonas donde se explota el hidrocarburo.
Acceso abierto
Comunicación humana interpersonal una mirada sistémica
(Corporación Universitaria Iberoamericana : Ed. ĬbērAM, 2018, 2018) Bernal Rodríguez, Sonia Gladys; Pereira Alba, Olga Leonor; Rodríguez Jiménez, Gloria Elsa; Méndez Medina, Jaime Alexander
El programa de Fonoaudiología de la Corporación Universitaria Iberoamericana, presenta a la comunidad académica y profesional el libro: Comunicación Humana Interpersonal: una mirada sistémica. A partir de este escrito el profesional tendrá una visión ampliada de su objeto de estudio, así como de su conceptualización y abordaje. Más allá de pretender dar una compilación de términos y posturas nos lleva a asumir la: comunicación interpersonal como una esfera constituyente de lo humano y determinante del bienestar del hombre y de su calidad de vida… como un fenómeno humano de naturaleza social, que requiere ser estudiado como un sistema dinámico que integre las explicaciones de las diferentes disciplinas, articuladas desde una visión holística, como unidad, como totalidad de todos los saberes, para explicar, comprender y abordar el objeto de estudio disciplinar: la comunicación interpersonal y sus desórdenes.
Acceso abierto
Diversidad e inclusión : reconocer lo que hacemos. Volumen II
(Bogotá: ĬbërAM, 2018., 2018) Téllez Olvera, Humberto; Polanco Barreto, Angela María; Fajardo Rodríguez, Aleida; Tezón Boutureira, Mariana Inés; Dos Santos Caminha, Vera Lucia Prudencia; Bejarano Gómez, Jaime Alejandro; Sarmiento López, Claudia Alejandra; Cordero Galindez, Cindy Fabiana; Bulla Rodríguez, Edgar Antonio; Ayala Cardona, Jaime Alberto; Zapata Lesmes, Clemencia; Peña Alonso, Sandra Alonso
Este es un libro que hay que leer desde varias perspectivas, sensibilidades y estéticas del conocimiento. Propongo algunas y dejo a nuestros lectores la libertad de generar sus propios caminos, para acceder al contenido de este texto. Partamos del hecho de que en este libro se encuentran sistematizadas cuatro experiencias1 de investigación, cuyos conceptos centrales se asocian a las siguientes expresiones: Discapacidad cognitiva; asimetría en el proceso de aprendizaje; diversidad en el proceso de aprendizaje y la formación de profesores en y para la diversidad.
Acceso abierto
I Simposio Nacional de Vocología Ciencia, Habilitación y Entrenamiento de la Voz Humana
(Bogotá: IberAm, 2019, 2019-08-15) Moreno Méndez, Adriana; Delprado Aguirre, Andrés Fernando; Calvache Mora, Carlos Alberto; Latorre, Carmen Cecilia; Cortes Sierra, Daniela; Laverde Buitrago, Enny Alexandra; Espitia Rojas, Gleidy Vannesa; Junca, Isabel; Rojas Mayorga, Juan David; Tobón Velásquez, Juan Francisco; Montilla Escudero, Kelly; Angel Gordillo, Luisa Fernanda; Rincón Diaz, Maritza ; Peña Sánchez, Martha Janneth; Rincón Cediel, Melissa; Muñoz Hernández, Monica Patricia; Neira Castiblanco, Yaddy Andrea; Cantor Cutiva, Lady Catherine; Cortes Monroy, Paula Alejandra; Rodríguez Campo, Alejandro; Sastoque Hernández, María Esperanza; Zarate Serna, Jennifer; Asofono - Asociación Colombiana de Fonoaudiología; Colegio Colombiano de Fonoaudiologos; Univesidad del Valle; Orlant - Clínica de Otorrinolaringología de Antioquia; Asofoesstco - Asociación de Fonoaudiólogos Especialistas en Seguridad Salud y Trabajo de Colombia; Vos Sos Voz - Unidad Vocal Acústica; Avoz - Academia
Acceso abierto
Perspectivas y aplicaciones del modelo sistémico de la comunicación humana interpersonal
(Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana, Editorial ĬbërAM, 2020, 2020) Bernal Rodríguez, Sonia Gladys
El Modelo Sistémico de la Comunicación Humana Interpersonal es una propuesta que aborda la comunicación desde una perspectiva interpersonal y reconoce las diferentes relaciones que se dan entre tres dimensiones (intrapersonal, interpersonal, sociocultural) y sus correspondientes variables durante la interacción
Acceso abierto
Autismo caminhos para a inclusão
(Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana, Editorial ĬbërAM, 2020., 2020) Prudência dos Santos Caminha, Vera Lúcia; Huguenin, Juliane Yoneda; Mendes Madureira, Daniele Quintella; De Oliveira Caminha, Adriano; Pires Alves, Priscila
Acceso abierto
Los nuevos campesinos de los Andes : revisitando la ruralidad en la vereda el Saucío- Cundinamarca
(Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana, Editorial ĬbërAM, 2020, 2020) Hernández Linares, Daniel Antonio; Chocontá Piraquive, Alexandra; Sepúlveda Méndez, Dana Jazmín
La presente obra tiene como propósito realizar una reflexión contextual sobre los cambios socioculturales de la población del municipio de Chocontá, particularmente en la vereda el Saucío, tomando como referente principal el primer estudio sociológico realizado en Colombia por el Investigador Orlando Fals Borda1 (1955) titulado Peasant Society in the Colombian Andes.