Resumen

Las condiciones bajo las cuales se ha venido analizando el fenómeno migratorio y su incidencia dentro de los sistemas educativos en Colombia y México, han partido siempre de presentar una estructura bajo la cual lo importante es la atención en cuanto a cobertura, pero basados en distintos autores y con la experiencia de dos procesos investigativos, la presente propuesta identifica otra vertiente conceptual, pues estos eventos como hechos de vulneración de las poblaciones, marcan problemáticas que van más allá de la necesidad de institucionalizar el niño, el análisis del fenómeno de desplazamiento poblacional presenta características de atención integral importantes a tener en cuenta, es por ello que, esta investigación se basa en la experiencia pedagógica construida desde las instituciones en ambos escenarios y desde allí, plantearse como pregunta horizonte investigativo y reto para el equipo