Resumen en español

La presente investigación utilizó la ruta fonológica como recurso para desarrollar el proceso de lectura. El objetivo del estudio fue determinar el efecto del programa de consejería para desarrollar la ruta fonológica en el proceso de lectura. La investigación fue cuasi-experimental y utilizó estrategias cognitivas y metacognitivas para desarrollar seis habilidades de lectura en primer grado.