Diseño y aplicación de un entorno de aprendizaje simulado como estrategia de enseñanza – Aprendizaje en la formación de fisioterapeutas en la Iberoamericana
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Sotomayor Contreras, Victoria Elisa
Patiño Oviedo, Francia Yuranny
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Fecha
2019-12-17
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Resumen en español
La presente investigación se centra en la propuesta de un entorno de simulación clínica como estrategia de enseñanza aprendizaje, que fortalece procesos de calidad y dinamiza el uso de estrategias de enseñanza aprendizaje en los docentes de Fisioterapia
Descripción general
119 p.