Resumen

En 1975 se empezó a percibir en el mundo entero una situación de fracaso escolar especialmente en el aprendizaje de la matemáticas en todos los grados de educación tanto en preescolar como en primaria, secundaria y en la universidad, creándose una gran brecha entre el nivel anterior y el grado cursado, dejando la responsabilidad de esta brecha al nivel anterior. Esta situación era más sensible en los países subdesarrollados y particularmente en América Latina. En el mundo entero se empezaron a hacer investigaciones para conocer las causas y las soluciones a éste gravísimo problema. Para superar esta crisis educativa se empezaron a contemplar de una nueva forma los sistemas educativos con todos sus procesos y en su entorno social, lo que dió lugar a nuevos planteamientos metodológicos, entre los cuales está el Método Alexima para la enseñanza de la matemática propuesto por la madre Margarita Barbosa. Es un enfoque diferente de manejar la matemática, donde el fracaso, la deserción y la repitencia se toman imposibles puesto que en el desarrollo del proceso, el alumno, como centro del mismo, de acuerdo con su posibilidades psíquicas y fi.sicas, trabaja gustosamente para aprender y lo logra. No hay que imponer el aprendizaje, él es el mismo quien lo busca. Lo hace alegremente y encuentra en su trabajo la realización de su personalidad.