Contribuciones de los proyectos pedagógicos productivos (ppp) para crear un proceso incluyente que evite la deserción en los adolescentes campesinos del grado 9° de la institución educativa Santa Inés sede principal en Andes – Antioquia.

Abstract

En esta perspectiva, el trabajo de investigación es guiado por la siguiente pregunta de investigación, ¿Cómo contribuyen los Proyectos Pedagógicos Productivos (PPP) para crear un proceso incluyente que evite la deserción en los adolescentes campesinos del grado 9° de la institución educativa Santa Inés sede principal en Andes - Antioquia?, dentro de la problemática se vincula el contexto económico y las creencias de la comunidad relacionadas con las actividades económicas, desde allí surge la idea de abandonar los estudios, y desde allí se inicia un espiral de problemáticas sociales, al evitar que la escuela como institución cumpla su papel trasformador de la vida social y económica de las comunidades, en esta medida, al evitar la deserción, también se busca garantizar el pleno cumplimiento de los derechos y con ello a la mejora en la calidad de vida de toda la comunidad.