(2020-12-23) Calvache Mora, Carlos Alberto; Cantor Cutiva, Lady Catherine; Moreno Guzmán, Milena
Los trastornos de la voz han sido ampliamente estudiados en profesores, resultados anteriores sugieren que la docencia es una profesión de alto riesgo para el desarrollo de problemas de la voz. Este estudio es una revisión sistemática de la literatura bajo la metodología PRISMA. Se incluyeron cinco bases de datos: Scopus, Scielo, ScienceDirect, PubMed y Web of Science. De cada artículo se extrajo información sobre lenguaje, población de estudio, definición y evaluación de la fatiga vocal, nivel de educación y características sociodemográficas (edad y sexo).
