Resumen

Este proyecto investigativo pretende dar un aporte a los docentes de básica primaria que orientan el grado quinto, para que se mejore la práctica pedagógica en el aula de clase. Vemos con preocupación como muchos de nuestros estudiantes se les dificulta su expresión oral, escuchar, leer comprensivamente y darle su debida interpretación a un texto; lo cual incide en una forma negativa a la realización de reportes orales y escritos basados en asignaciones de lectura de diverso tipo.