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https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1232
| Title: | Diseño de una unidad didáctica sobre procesos de comprensión lectora en estudiantes con trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad (TDA-H) |
| Other Titles: | Design of a didactic unit about reading comprehension processes in students with Attention Deficit Disorder with and without Hyperactivity (TDA-H). |
| Authors: | Amaya Mira, Daniel Alejandro Rojas Mira, Javier Duban Diaz Joya, María Alejandra |
| Corporate Author: | Corporación Universitaria Iberoamericana |
| Advisor: | López Jiménez, Utdin Harvey |
| Issue Date: | 1-Dec-2020 |
| Abstract: | La presente propuesta de investigación tiene por objetivo indagar cómo diseñar una unidad didáctica sobre procesos de comprensión lectora en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad (TDA-H), a partir de elementos que permitan su mejoramiento. Dicho interés surge a raíz de la gran cantidad de estudiantes con este diagnóstico y las dificultades que de manera general presentan en la comprensión lectora, situación que incide y desfavorece los procesos de aprendizaje. |
| Description: | 235 p. |
| URI: | https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1232 |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación |
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