Resumen

El objetivo de proponer nuevas estrategias de evaluación de lenguaje y proporcionar de esta manera unos sistemas válidos de medición que correspondieran al nivel socio-cultural de la población infantil colombiana. En 1984, se continuó el estudio descriptivo del desarrollo del lenguaje realizado por las autoras : Barrera, G. ; Bayona, M.; Bemett, M. ; Falla, L. ; Gonzáles, M. ; Rolong, B.; Serrato, M.; quienes tomaron una muestra de 72 sujetos de ambos sexos, con edades entre los 24 y 47 meses. El objetivo de esta investigación fue identificar los niveles de lenguaje para el tercer y cuarto año, construir el Manual de Manejo, y elaborar el material correspondiente. Esta comisión tomó como referente las clases sociales estratificadas por el DANE, encontrándose como resultado que el lenguaje comprensivo tiene un desarrollo paralelo en todas las clases sociales; mientras que en el expresivo se presentan algunas diferencias.