Resumen

Con el presente estudio titulado " CONSTRUCCION DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN NIÑOS DE TRES A CINCO AÑOS" , se desarrolló un trabajo que permitió profundizar más en los cambios del pensamiento infantil y la manera de aprender los diversos conocimientos. Mucho se ha escrito al respecto y hoy con el desarrollo de la tecnología, el mundo de los adultos se ha visto a bocado a asumir responsablemente el mundo de los niños, ya que la ciencia avanza y los instrumentos se afinan, produciéndose una completa revolución incluso en el terreno de la pedagogía. Se hace evidente la tendencia a saber escuchar al niño, acercarse a sus planteamientos, entender sus reacciones y especialmente intentar no tergiversar sus interpretaciones acerca de los hechos y fenómenos que vive cotidianamente o que exuerimenta a través de su entorno social.