Resumen

La presente estrategia pedagógica de Mapas Conceptuales y Prensa Escuela, experimentada bajo grandes esfuerzos y sacrificios del grupo de trabajo, se inicia al hacer una reflexión y un diagnóstico, detectando de ésta manera dificultades en los niveles de comprensión, análisis y síntesis en los alumnos del Grado 9° de los colegios. Dentro de la sistematización de las experiencias se diseñaron y aplicaron talleres, los cuales fueron concebidos metodológicamente bajo la aplicación de las técnicas didácticas ya mencionadas, previa motivación, explicación y orientación de cada uno de los integrantes del equipo de trabajo.