Los factores ambientales que afectan la salud mental para el desarrollo integral de los niños y niñas del grado transición
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Resumen en español
Con el propósito de determinar cuáles son los factores ambientales que afectan la salud mental para el desarrollo integral de niños y niñas del grado de transición en una Institución Educativa del Municipio de Sibaté, Cundinamarca, se llevó a cabo una investigación de enfoque cualitativo, tipo fenomenológico en la que se aplicó la técnica de observación directa mediante la recolección de datos a través de diarios de campo y análisis documental. Lo anterior, conllevo a realizar interpretaciones alrededor de: los factores ambientales que inciden en la salud mental, el análisis de las políticas pública de salud mental en Colombia y la falta de políticas para la protección de la salud mental de los niños y niñas que se rigen a través de los derechos fundamentales. Como resultado, se identificó que los factores ambientales tales como: entorno escolar, familia y amigos; inciden en la salud mental dado a que ofrecen elementos condicionantes que afectan el crecimiento del niño; evidenciando que los primeros años de vida de todo individuo, reviste una particular importancia dado a que es una etapa caracterizada por la adquisición de diversas herramientas que le permiten desempeñarse a lo largo de la vida. Y de no ser así, no se podrán desarrollar los indicadores necesarios para el desarrollo y la expresión. Asimismo, se establece que la salud mental en Colombia continúa siendo un problema de salud pública en donde es claro que existe una falta de coherencia entre los que se propone y lo que ocurre. En la que, además aspectos como promoción y la prevención posee múltiples fallas asociadas a la falta de liderazgo político, el bajo interés social y la falta de gestión. A manera de conclusión se determinó que existen múltiples aspectos que condicionan e inciden en la falta de políticas públicas; en donde una de ellas, es la falta de reconocimiento de los factores sociales. En tanto a los aportes, se halla un proceso reflexivo que genera contribuciones que podrían emplearse por futuras investigaciones para la consolidación de políticas públicas de salud mental.
Resumen en ingles
With the purpose of determining which are the environmental factors that affect mental health for the integral development of boys and girls of the transition grade in an Educational Institution of the Municipality of Sibaté, Cundinamarca, a qualitative approach research, phenomenological type, was carried out. in which the direct observation technique was applied by collecting data through field diaries and documentary analysis. The foregoing led to interpretations around: the environmental factors that affect mental health, the analysis of public mental health policies in Colombia and the lack of policies for the protection of the mental health of children who are governed by fundamental rights. As a result, it was identified that environmental factors such as: school environment, family and friends; they affect mental health since they offer conditioning elements that affect the child's growth; evidencing that the first years of life of every individual, is of particular importance given that it is a stage characterized by the acquisition of various tools that allow him to perform throughout life. And if this is not the case, the necessary indicators for development and expression cannot be developed. Likewise, it is established that mental health in Colombia continues to be a public health problem where it is clear that there is a lack of coherence between what is proposed and what happens. In which, in addition to aspects such as promotion and prevention, it has multiple flaws associated with the lack of political leadership, low social interest and lack of management. In conclusion, it was determined that there are multiple aspects that condition and affect the lack of public policies; where one of them is the lack of recognition of social factors. Regarding the contributions, there is a reflective process that generates contributions that could be used by future research for the consolidation of public mental health policies.