Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/357
| Title: | Prácticas y concepciones de lectura y escritura en los programas virtuales de licenciatura de la Corporación Universitaria Iberoamericana |
| Authors: | Cardona Moya, Diego fabián |
| Corporate Author: | Corporación Universitaria Iberoamericana |
| Keywords: | Sociedad de la Información;Educación Virtual;TIC;Alfabetización digital;Leer y escribir |
| Issue Date: | 27-Feb-2017 |
| Abstract: | Este documento tiene como objetivo realizar un diagnóstico sobre el desarrollo de las prácticas de lectura y escritura en los estudiantes de la alianza entre Edupol y la Corporación Universitaria Iberoamericana. Dicho diagnóstico se enmarca en el enfoque de la educación virtual a distancia y toma como punto de partida la alfabetización digital y la competencia digital comunicativa. |
| Description: | 87 Hojas |
| URI: | http://repositorio.iberoamericana.edu.co/handle/001/357 |
| Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Prácticas y concepciones de lectura y escritura en los programas virtuales de licenciatura de la Corporación Universitaria Iberoamericana.pdf | 2.17 MB | Adobe PDF |  View/Open | |
| Artículo.pdf Restricted Access | 217.42 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
This item is protected by original copyright |
This item is licensed under a Creative Commons License
