Producción de textos de los estudiantes del grado 3° mediante la utilización de estrategias didácticas como la copla, el cuento y la remembranza en la escuela de la Vereda la Palma Pedregoza municipio de Cajibio
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1999
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Resumen
La presente investigación se enmarca en un proyecto global que busca a partir de la caracterización del comportamiento lecto-escritor de los estudiantes del grado tercero de la Escuela la Palma Pedregosa del municipio de Cajibío, (figura # 1) explorar el papel que juegan los procesos de lectura y escritura en la formación de los educandos para formular lineamientos de políticas curriculares que apunten a la transformación de las prácticas de lectura y escritura en el colegio.
Descripción general
121 p.