Resumen

El propósito de este trabajo es crear una estrategia para mejorar la escritura y la comprensión lectora de un grupo de niños con Retardo Mental entrenable. Para reflexionar sobre el tema se tuvieron en cuenta dos grandes categorías de análisis: la escritura y la comprensión lectora. La escritura es un proceso que permite plasmar ideas en un sistema de signos convencionales y no convencionales. En la escritura se tienen en cuenta las convenciones cognoscitivo perisféricas y el aspecto. Las convenciones perisféricas se refieren a la forma de la presentación del escrito.