Resumen

Este trabajo de investigación se constituye en un aporte para superar, desde la pedagogía activa, las dificultades de los estudiantes en el proceso multiplicativo de números naturales, por cuanto involucra el juego como elemento dinamizador del proceso enseñanza aprendizaje y le da significado a la participación de los estudiantes en la construcción del pensamiento matemático. Esta investigación se desarrollo bajo los lineamientos de la investigación cualitativa y permitió establecer la incidencia de la aplicación del Método Alexima en los procesos multiplicativos de números naturales.