Estrategias de acción conjunta, formatos de interacción, intencionalidad comunicativa y función simbólica para promover el desarrollo comunicativo temprano en niños de 6 a 18 meses
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Pereira Alba, Olga Leonor
Damián Díaz, Milagros
Rodríguez Jiménez, Gloria Elsa
Riveros Villada, Yady Alejandra
Beltrán Linares, Liceth Daniela
González Flórez, Luisa Fernanda
González Huérfano, Angie Lizeth
Ortiz Oliveros, Claudia Elisa
Gómez Capera, Karol Zulay
Cotacio Melegue, Viviana
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Tipo de Material
Fecha
2019-12
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Es Parte de
Resumen en español
La comunicación temprana tiene un rol importante en el desarrollo integral de una persona (comunicativo, lingüístico, social y cognitivo). Los estudios en esta primera etapa de la vida se centran más en aspectos psicológicos de la relación diádica y no en aspectos comunicativos; por tanto, este estudio busca establecer la relación entre las estrategias centradas en la acción conjunta, los formatos de interacción, la intencionalidad comunicativa y la función simbólica, empleadas por el cuidador en las interacciones, y el desarrollo comunicativo en bebés de 6 a 18 meses.
Descripción general
49 p.