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https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/984
| Title: | Estrategias de acción conjunta, formatos de interacción, intencionalidad comunicativa y función simbólica para promover el desarrollo comunicativo temprano en niños de 6 a 18 meses |
| Authors: | Bernal Rodríguez, Sonia Gladys Rodríguez Hernández, Yenny |
| Contributor: | Pereira Alba, Olga Leonor [Coautor] Damián Díaz, Milagros [Coautor] Rodriguez Jimenez, Gloria Elsa [Coautor] Riveros Villada, Yady Alejandra Beltrán Linares, Liceth Daniela González Flórez, Luisa Fernanda González Huérfano, Angie Lizeth Ortiz Olivero, Claudia Gomez, Karol Cotacio Melegue, Viviana Puentes, Karol |
| Corporate Author: | Corporación Universitaria Iberoamericana |
| Issue Date: | Dec-2019 |
| Abstract: | La comunicación temprana tiene un rol importante en el desarrollo integral de una persona (comunicativo, lingüístico, social y cognitivo). Los estudios en esta primera etapa de la vida se centran más en aspectos psicológicos de la relación diádica y no en aspectos comunicativos; por tanto, este estudio busca establecer la relación entre las estrategias centradas en la acción conjunta, los formatos de interacción, la intencionalidad comunicativa y la función simbólica, empleadas por el cuidador en las interacciones, y el desarrollo comunicativo en bebés de 6 a 18 meses. |
| Description: | 49 p. |
| URI: | https://repositorio.iberoamericana.edu.co/handle/001/984 |
| Appears in Collections: | Fonoaudiología - Trabajo Docente |
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