Estrategías metacomprensivas en estudiantes del curso virtual habilidades de comunicación lecto-escrita
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Camacho Rosalba, Celis
Ortega Arrieta, Leidy Johanna
Quevedo Nope, Anyela Astrid
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Fecha
2011-11
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Es Parte de
Resumen en español
La presente investigación tuvo como objetivo Identificar los cambios que se presentan en la comprensión de lectura en un grupo de estudiantes de la CUI, a través de la implementación de estrategias metacomprensivas en un curso virtual.
Descripción general
114 p.