Resumen

En el trabajo de investigación llevado a cabo, el objetivo fué ver Como incide el aprestamiento perceptual del pre-escolar en el posterior desempeño del niño en la lecto- escritura, en los dos primeros cursos de primaria, tomándose Como variable independiente aprestamiento y Como variable dependiente la lecto-escritura; le hipótesis a Comprobar fuész existe una correlación inversa alta entre el aprestamiento perceptual y la lecto-escritura, es decir que a puntajes bajos en los tests de aprestamiento perceptual Corresponden puntajes altos en los tests de lecto-escritura ( mayor número de errores ).