Rincones pedagógicos de las Inteligencias múltiples en los niños entre 6 y 7 años
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Resumen en español
La pedagogía debe estar en constante evolución para que pueda brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para ser unas personas que aporten a la sociedad según sus necesidades, es por ello que el presente trabajo pretende buscar crear estrategias que permitan articular los rincones de la herramientas necesarias para ser unas personas que aporten a la sociedad según sus necesidades, es por ello que el presente trabajo pretende buscar crear estrategias que permitan articular los rincones de la enseñanza de la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner con la pedagogía actual colombiana, buscando enriquecer la misma.
Resumen en ingles
Pedagogy must be in constant evolution so that it can provide students with the necessary tools to be people who contribute to society according to their needs, which is why this work aims to seek to create strategies that allow articulating the corners of the necessary tools. to be people who contribute to society according to their needs, that is why the present work aims to seek to create strategies that allow articulating the corners of the teaching of Gardner's theory of multiple intelligences with the current Colombian pedagogy, seeking to enrich the same.