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https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1189
| Title: | Propuesta de prácticas socioculturales de lectura y escritura en el contexto de la educación superior que facilitan la inclusión y la participación social |
| Other Titles: | Proposal for sociocultural reading and writing practices in the context of higher education that facilitate inclusion and social participation |
| Authors: | Bernal Rodríguez, Sonia Gladys Delgado Moreno, Magdalena Aliaga Rojas, Jessica Alejandra Cortés Díaz, Bibiana Paola [Coautor] Flórez Romero, Rita [Coautor] |
| Contributor: | Cañón Arias, Jessica Milena Cifuentes Nivia, Angie Liliana Díaz Acosta, Jeniffer Tatiana Nontoa Martínez, Angie Alexandra Romero Pulido, Angie Catherine Valencia Santos, Lina María |
| Corporate Author: | Corporación Universitaria Iberoamericana |
| Issue Date: | Dec-2020 |
| Abstract: | Esta investigación de enfoque cualitativo, con un diseño IAP, tuvo por objetivo generar una propuesta de prácticas socioculturales de lectura y escritura que faciliten la inclusión y la participación social, a partir de las voces de directivos, docentes y estudiantes pertenecientes a los programas de Fonoaudiología de la Corporación Universitaria Iberoamericana de Colombia, la Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá y de Pedagogía Infantil con Menciones de la Universidad Austral de Chile, sede puerto Montt. |
| Description: | 68 p. |
| URI: | https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1189 |
| Appears in Collections: | Fonoaudiología |
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| Propuesta de prácticas socioculturales de lectura y escritura en el contexto de la educación superior que facilitan la inclusión y la participación social.pdf | 976,43 kB | Adobe PDF |  View/Open |
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