Propuesta de prácticas socioculturales de lectura y escritura en el contexto de la educación superior que facilitan la inclusión y la participación social
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Cañón Arias, Jessica Milena
Cifuentes Nivia, Angie Liliana
Díaz Acosta, Jeniffer Tatiana
Nontoa Martínez, Angie Alexandra
Romero Pulido, Angie Catherine
Valencia Santos, Lina María
Director audiovisual
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Fecha
2020-12
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Resumen en español
Esta investigación de enfoque cualitativo, con un diseño IAP, tuvo por objetivo generar una propuesta de prácticas socioculturales de lectura y escritura que faciliten la inclusión y la participación social, a partir de las voces de directivos, docentes y estudiantes pertenecientes a los programas de Fonoaudiología de la Corporación Universitaria Iberoamericana de Colombia, la Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá y de Pedagogía Infantil con Menciones de la Universidad Austral de Chile, sede puerto Montt.
Descripción general
68 p.